放飞理想教学设计.doc

广播体操放飞理想教学设计方案（一）指导思想本模块以新课标的教育理念坚持“健康第一”为指导思想，结合学生心理、生理特点安排教学内容，并紧紧围绕新课程标准的要求，展开情景教学。同时为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间。在教学中注重培养学生勇于创新、善于思敏、自主学习的能力，提高学生对体育运动的兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。同时，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。（二）模块教学目标：1 通过本模块学习，使学生在规定的课时内掌握广播体操的整套动作。2通过本模块学习，使学生不仅得到良好的锻炼效果，而且还感受到勇于拼搏、开拓进取时代精神的召唤。3通过本模块学习，培养学生协调能力和形成良好的形体，发展学生的力量、速度和灵敏等体能。4通过本模块学习，培养学生合作学习的能力，引导学生学会评价、学会欣赏，形成良好的合作精神和体育道德。（三）教材分析第三套全国中学生广播体操放飞理想，在继承和发扬第二套广播体操成功经验的同时，更加注重教育性和时代性，在操的整体结构设计动作语汇的选择和音乐的创作等方面进行了新的探索体现了改革开放的新时代精神，更加适应新世纪广大青少年身心发展的迫切要求。（四）教学策划1 每次课学习两至三节动作，扩胸运动、跳跃运动则重点来学2 每次课要让学生有时间理解、消化和强化动作3 学习过半时，可适当加快口令节奏以适应音乐的节奏教学手段第一，通过多媒体让学生对放飞理想整套广播体操有个整体感知。第二，教师示范、讲解动作、学生跟着教师练习、教师口令学生练习、个人练习、边学边练边纠正。第三，采用启发、观察发现、同伴合作学习等方法，培养学生的观察能力、独立分析能力及创新意识，在完成主教材学习的前提下，可安排学生资助活动时间。课次教学内容主要技能教学目标预备节、伸展运动、扩胸运动初步了解前三节的动作技术，掌握基本的动作环节踢腿运动、体侧运动、复习前三节初步了解本次课的动作技术，掌握前三节的动作环节。体转运动、腹背运动、复习前五节初步了解本次课的动作技术，掌握前五节的动作环节。跳跃运动、整理运动、复习前七节初步了解本次课的动作技术，掌握前七节的动作环节。复习广播体操放飞理想掌握前九节的动作环节，巩固提高广播体操的动作技术。广播体操考核检查教学效果，巩固提高学生广播体操的动作技术。广州市南沙中学体育与健康（广播体操）小单元课时计划授课老师：周俊浩、陈美坚、罗彬、樊洪辉 年级： 授课时间： 课次： 设计思路： 本节课，遵循体育与健康课程标准“健康第一”、“以学生为主题”的指导思想；通过设置兴趣导入活跃身心合作创新掌握技能调整放松等五个部分，力求打破传统的教师灌、学生被动学的模式以及教师注重技术动作、忽视学生兴趣的教学方式，激发学生的练习兴趣，以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。同时，掌握跑的技术动作并知道蹬、摆协调配合的重要作用，达到水平五“运动参与”领域中“养成良好的运动习惯”的领域目标。本节课在教材选择上，根据学生的身心特点及新课标的要求，以复习广播体操放飞理想为主要内容。在准备活动热身时，通过教师引导充分调动学生练习的积极性，激发学生的运动兴趣。并为主体部分的学习做好身心等方面的准备。结束部分通过放松练习，使学生生理指标逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心的愉悦。教学目标1认知目标：让学生了解广播体操的基本概念，使全体学生初步理解广播体操的动作方法。2技能目标：使95%的学生学会广播体操的技术。3情感目标：通过本模块的学习，培养学生创新能力，增强克服困难的毅力和勇气，形成良好的合作意识、提高锻炼能力。4负荷目标：练习密度55%左右，平均心率120140次/分。教学内容复习广播体操放飞理想场地器材田径场、录音机教学顺序兴趣导入活跃身心合作创新掌握技能调整放松顺序时间达到目标负荷学习内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应兴趣导入5分钟1.学生参与队列练习2. 学生参与“反口令”游戏。1.培养良好的纪律作风2.通过游戏提高学生的注意力小1.整理队伍、检查人数2.学生积极参与“反口令”游戏。1.教师整理队伍、检查人数2.宣布教学内容，提出目标和要求 3.安全教育4.在教师指挥下统一进行要求：快、静、齐“反口令”游戏时，学生反应要快，动作要准确顺序时间达到目标负荷学习内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应活跃身心5分钟1.发展学生的柔韧性2.活动各关节3.提高学生的协调性、灵活性1. 使学生逐渐进入运动状态2. 提高学生的学习兴趣中徒手操：1. 头部运动2. 扩胸运动3. 体转运动4. 腹背运动5. 膝关节运动6. 手腕关节运动1.讲解示范动作技术和要领，并提出要求2.教师领操，学生跟随练习1.体操队列队形进行练习2. 一拍一动，动作到位保持身体的协调用力。要求：队列整齐、步调一致。掌握技能 15分钟1.学生跟着教师练习2.教师口令学生练习3.个人练习1.培养学生自主学习的意识2.发展学生与同伴合作、相互交流、相互学习的能力中小1.结合教师讲解、示范，巩固广播体操的要领1. 根据游戏教师提问：广播体操技术有哪些动作要领？（上体、摆臂、腿、脚） 2. 结合示范讲解。1. 积极参与讨论并发言2. 看教师示范 ，边思考与自己刚才讨论时有什么不同。要求：1.动作迅速、准确到位。2.过程路线清晰。顺序时间达到目标负荷学习内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应合作创新10分钟1. 在音乐伴奏下，练习整套广播体操。 2. 教师观察学生的动作，边学边练边纠正。通过广播体操的学习，学生在提高身体柔韧性的同时，发展灵活性、协调性；通过不同方式的练习，让学生体验克服困难的成就感大1. 听音乐练习，身体放松。2.教师观察大部分学生掌握动作，教师巡回指导纠错。1. 教师讲解示范，强调重点、难点。要点：肢体伸展充分、有力度，动作舒展、连贯，呼吸自然、流畅，2.教师根据学生在练习中存在个性和共性的问题，纠错示范。点、1. 合作学习、探究学习2.动作和音乐节奏的吻合。 3动作有力度、准确，节奏感强。调整放松5分钟放松肌肉、降低心跳，使学生的生理指标恢复到稳定水平培养学生思考分析能力，达到身心的愉悦。小1.放松运动;相互按摩、跟我做2.师生评价、小结3.宣布下课1.教师引导学生进行放松2.宣布下课，归还器材1.学生在教师的指导下有节奏的放松身心2.归还器材预计效果预计负荷指标平均心率：130-150次每分钟练习密度：50%-60%强度指数：1.4-1.5 附：动作图解