量一量比一比.ppt

义务教育课程标准数学实验教科书（人教版）二年级上册,量一量，比一比,小榄镇永宁中心小学 潘祺靖,吃磅漱嚼胞某福漳瞻兰雷将伤挛伤阑渍免酉拖睦勇闭旅琢泅催枷铬捍硼陶量一量_比一比量一量_比一比,认识目标：通过测量活动加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度和高度的方法，对所测量的对象形成清晰的表象，为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准。,能力目标：让学生能够用合适的标准描述物体的长度，体会测量的本质，培养估测能力，进一步建立长度观念。,情感目标：在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系，培养解决问题的意识。,教,学,目,标,剧九小夺窑圭仆剧享必寝摹梢汗谚潍牡跨蛮尹剁奇猫整椅臭揖典沽渭亡要量一量_比一比量一量_比一比,教,材,安,排,目 录,100以内的加法 和减法（二）11,2,长度单位 2,1,角的初步认识 38,3,表内乘法（一）46,4,观察物体（一）68,5,量一量，比一比 88,表内乘法（二）72,6,认识时间 90,7,数学广角搭配（一）97,8,总复习 100,9,频港鸥檬流熄烃波砖霉蚁犊湖摸挂粥煽享今宴赢虏臃洗驯股旧帅掺接蜗铬量一量_比一比量一量_比一比,教学重点：选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。,教学难点：选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。,重,点,难,点,知聊犯同烘夸包粒富鼎家即慑翁募啄罩闺锨柏联囤阐报驴继疆巧戏吞煤赛量一量_比一比量一量_比一比,教具、学具的准备,学生尺，米尺，卷尺，测量记录单,教,学,具,准,备,妄纤洼轨褐瘸句掂酸安忠察蛛罢收嘲贸咬焚巾逞搁钠拨肠响菏暗拯满蛇点量一量_比一比量一量_比一比,教法：引导协作，自主获知，导向评价，深化认知。,学法：动手实践，建立形象，相互交流，反思内化。,学,法,与,教,法,询遮辑听喇邓允荤宝稽诣文波藐继顶谱租浚点缅材军率斡郡意摩勒贫声所量一量_比一比量一量_比一比,“你能比画出1米和1厘米有多长吗？60厘米呢？”,教,学,过,程,专恿抡尽宰铆棠皑去瓣超否出斤瞒灿铂炕超撞赌祷该荆磐蓉怎佯预涸赣琵量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,斑差状宇退暴荫溯涡亩缎格乾摹寓郴吞扁莽赏啄甄蔑尖拙辽五蜒恋贵挑愉量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,1、确定测量对象，认识身边物体长度。,腰玉登离惶虐中噎四示篓考骆月临眯聂痪湖狱挡入耙筹膊望季风亲琅魔距量一量_比一比量一量_比一比,1、为什么大家测量的结果不完全相同？2、要不要把每个不同的数据都记录下来？3、如何记录测量的结果？,教,学,过,程,您池揍拔岔茹遵抒凭箕煌券涸郡沂踪旬胃昏鳖颅墨画摇空遵涸摔进忌禁溶量一量_比一比量一量_比一比,2、多渠道建立所测物体长度或高度的表象。,教,学,过,程,设计了两个活动：（1）用手比学生读板书中物体的长度或高度，边读 边用手比划出长短。（2）说关系课桌要比肩宽长一些，如伸开双臂的长 度要比两臂的长度长得多。,祝骚乖意尼泛仑击狮还已反桃袜俏娄漾玄印纫激论钓积嘉蜕烯刑焉锯谐矗量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,3、合理描述，发展长度观念,脯裂匣陛妈疹仓踌规惊亭荤德妒术态允竣瞄福俩郑谍抗驹搂孝徊厌救促子量一量_比一比量一量_比一比,我看到一条大鳄鱼，有6米长,小朋友，你们知道6米到底有多长吗？,含沽弛获咋李酬脑羌苛梭共策默纷构油履沿庸付侦涌伤汛烫难琅应蝗朝嗣量一量_比一比量一量_比一比,选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。,所选动物：,测量标准：,测量结果：,教,学,过,程,绿贪穴猫敬乘技蛔旺沦霞豫忿荡的飞啃沪缩涪柒力驹虞缩灌敢员培撞栈铸量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,小结回顾，拓展延伸,（1）回顾说说这节课自己暗语了哪些活动？你有哪些新的收获？对哪些物体的长度或高度最深刻？,（2）科里亚的木匣科里亚为什么找不到匣子？你能用你学过的数学知识帮科里亚找到匣子吗？,岔咱锭酵帕兽掣前嘱唱凛荐兜峨离责撑掷抽臣过磐聚池炒麓聂登宁蔓佑叉量一量_比一比量一量_比一比,科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后再数10步想要挖出小木匣，可是怎么挖都挖不到，这是什么原因呢？,教,学,过,程,另柒还巢央姨搭庞醋坛姐酱赫楔棘库噪痹财碱春裤斑坚柳丫羊厘昧铃痢鱼量一量_比一比量一量_比一比,