四上品与社7、8课.doc

南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会 年级：四 主备人：孙启斌 执教人：学习内容7 长江两岸是家乡课时第一课时课型教材分析义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课长江两岸是家乡。学习目标通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和资源的意识。，体会其对人们生活的影响。重点、难点了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。教学准备1、湖北省水域，三峡工程，湖北省物产和风俗的相关文字、图片和视频资料。2、课前收集与湖北省水域，三峡工程，家乡物产和风俗的相关的资料（图片、文字，有关调查表格及实物）导      学      过      程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、出示湖北省地图。同学们，从形状上看湖北省地图，你认为它像什么呀？再仔细观察图例？这些蓝色表示湖泊、河流和水库。看，长江穿省而过，滋养着两岸人民。今天，我们就来一起了解家乡的水。（板书课题，齐读课题。）2、安排学生按照学案自学。【我会自学】1.仔细看图，你发现了我省自然环境特点了吗？ 2.阅读教材第40页小资料。谈谈你的感受。3. 查一查。“千湖之省”的由来。4比一比。介绍自己通过调查了解的江河、湖泊的名称、位置、特点等。在小组内交流整理准备在全班展示。5找一找。在地图上把流经我省主要的河流、湖泊标识出来。6想一想。这些河流、湖泊分别给我们的生活带来什么？你家附近有些什么河流、湖泊？它们带给你哪些回忆？ 【点拨导思】“一方水土养育一方人”正是家乡的水滋养了我们。我们应该怎么做呢？【我会探究】1.读一读下面的资料，你想到了什么？（1）湖北面积在3平方千米以上的湖泊目前有300个左右，大部分集中于汉江平原。（1962年以前有1066个。）（2）新中国成立之初至今，武汉中心城区湖泊数已由100多个锐减至目前的38个；近30年，武汉市湖泊面积减少了228.9平方公里；近10年，武汉市中心城区湖泊面积由原来的9万余亩缩减到8万余亩。2.你去过黑泥湖路、黄孝河路、杨汊湖、范湖吗？你看到了些什么？3想一想。湖泊为什么减少了？意味着什么？我们又该怎么办？交流、讨论。【反馈测评】表扬本节课学的好的同学。【我能达标】1试着哼唱洪湖水浪打浪。 2、知道我们汉阳的“六湖连通”吗3、南岸咀为什么称为“中国角”？4、.写一份保护家乡水的倡议书或以“家乡的水”为主题，以保护水资源为中心，举行一次手抄小报展览，唤起全体师生乃至市民节水、保水的意识。 课后反思：南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会 年级：四 主备人：陈艳珍 执教人：学习内容7 长江两岸是家乡（高峡出平湖）课时第二课时课型教材分析义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课长江两岸是家乡。学习目标1、情感、态度、价值观目标：通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和资源的意识。2、能力目标：继续培养学生搜集、整理信息的能力。继续培养学生认识地图图例的能力。3、知识目标：了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。重点、难点了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。养成良好的自主学习习惯，和小组合作学习的能力。教学准备1、湖北省水域，三峡工程，湖北省物产和风俗的相关文字、图片和视频资料。2、课前收集与湖北省水域，三峡工程，家乡物产和风俗的相关的资料（图片、文字，有关调查表格及实物）导      学      过      程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1. 欣赏美景（课件播放长江风光照片，同时配乐长江之歌。）. 2. 交流感受：你知道这些景色是哪儿的吗？看到了这些景色，你感觉到长江是怎样的？板书本节主题：“高峡出平湖”3安排学生按照学案自学【我会自学】1. 看一看。回顾灾难。（图片：98年长江的洪灾）2.交流：看了这段资料，你有什么感受？ 3想一想。有什么办法能使长江减少灾难，永远造福于我们呢？ 4. 看一看三峡工程有关数据资料，说一说。其中哪些数据给你留下了最深的印象？5观看三峡工程建设中及建成后的图片，探究工程功能：（1）防洪。（看一看，算一算，感知大坝的雄伟壮观和巨大的防洪能力。）（2）发电。（找一找，说一说，电可以输送到哪些地方。）（3）航运。（猜一猜，看一看，了解双线五级船闸，船只如何过大坝）（4）其他（如旅游、环保等）6写一写。这项“造福人民的伟大的工程”还体现在它有许多世界之最。说一说“三峡工程之最”并写一写。【点拨导思】壮美神奇的三峡工程，充满智慧、无私奉献的建设者，舍小家为大家的三峡人，无不让我们感到自豪！让我们带着对祖国、对三峡工程的祝福来朗诵这首水调歌头·游泳，看你有什么感受。1、交流以上问题。2、 生交流自己搜集的三峡建设者和三峡移民的故事。3、说说你从中感受到这些三峡人都有着怎样的特点？【反馈测评】表扬本节课学的好的同学。【我能达标】完成44页填空“三峡工程之最”。 课后反思：南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会 年级：四 主备人：孙启斌 执教人：学习内容7长江两岸是家乡（家乡物产知多少）课时第三课时课型教材分析义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课长江两岸是家乡。学习目标1、情感、态度、价值观目标：通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和资源的意识。2、能力目标：继续培养学生搜集、整理信息的能力。继续培养学生认识地图图例的能力。3、知识目标：了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。重点、难点1、了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。2、提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯，和小组合作学习的能力。教学准备1、湖北省水域，三峡工程，湖北省物产和风俗的相关文字、图片和视频资料。2、课前收集与湖北省水域，三峡工程，家乡物产和风俗的相关的资料（图片、文字，有关调查表格及实物）导      学      过      程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】 1、同学们是否了解家乡有哪些物产呢？今天，我们就来学习家乡物产知多少，一起来感受家乡的富饶。2、安排学生按照学案自学【我会自学】1.阅读教材中介绍的家乡物产。介绍一下物产包括哪些？让我们一起来个“物产博览会”吧！2.小组交流自己搜集到的家乡物产的实物、图片及有关介绍等。3以小组为单位边介绍边往黑板上贴画或写有关当地的物产、美味佳肴、小吃、土特产的名称和特点的小卡片。带有家乡物产的同学展示实物，介绍其名称及特点，还可以请同学们尝一尝。4学生把知道的家乡物产标记在教科书上。5交流学习感受。6你认为我们的家乡湖北物产怎样？【点拨导思】从大家的一个个金点子里和一条条广告词中，我们可以看到什么，感受到什么呢？ 【我会探究】1.家乡的名优特产，是家乡人的骄傲，怎样才能使家乡的名优物产更出名、更受人们欢迎呢？谈谈你的金点子。2. 你有什么金点子吗？小组交流或自己设计广告词。3比比谁是智多星？将自己的金点子和广告词在全班交流。 【反馈测评】表扬本节课学的好的同学【我能达标】分小组开展“家乡物产知多少”知识竞赛。 课后反思：南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会 年级：四 主备人：孙启斌 执教人：学习内容7 长江两岸是家乡（有趣的家乡风情）课时第四课时课型教材分析义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第八课说说家乡的故事。学习目标1、通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和资源的意识。2、：继续培养学生搜集、整理信息的能力。继续培养学生认识地图图例的能力。3、：了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。重点、难点1、了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。2、提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯，和小组合作学习的能力。教学准备1、湖北省水域，三峡工程，湖北省物产和风俗的相关文字、图片和视频资料。2、课前收集与湖北省水域，三峡工程，家乡物产和风俗的相关的资料（图片、文字，有关调查表格及实物）导      学      过      程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、俗话说：“十里不同风，百里不同俗”。习俗是一个地方特有的生活习惯，它就在家乡人的生活中，就在家乡人的一言一行里。大家对家乡的传统习俗了解多少？今天，我们就来学习有趣的家乡风情2、安排学生按照学案自学【我会自学】1.小组交流自己家乡所特有的习俗。2读一读书上50页的民俗童谣诵，说说自己的感受。3.你知道著名爱国诗人屈原的楚辞吗？这首长篇诗歌就是用楚地的方言写作的，让我们也来说说家话吧。4. 以小组抢答的方式进行家乡武汉的话语。5你能说说各地不同的的家乡话。相互猜一猜同学说的是什么？6.有时候方言不通给我们带来多少的误会，你认为说说什么活更便利交流？【点拨导思】我们的家乡，地杰人灵，民风淳朴，这些有趣的民俗背后有着我们家乡悠久的历史文化，引人无限遐思。你知道家乡戏代表我们家乡的什么吗？【我会探究】1.你们知道用我们方言所演唱的戏曲吗？请阅读教材第51页，了解家乡戏。2师播放汉剧、楚剧、黄梅戏片段，谈谈自己的感受。3学唱黄梅戏女驸马（播放女驸马，4.在班上表演一下，再谈谈自己的感想。【反馈测评】表扬本节课学的好的同学【我能达标】说说我们家乡有什么民间习俗？ 课后反思：南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会 年级：四 主备人：陈艳珍 执教人：学习内容8说说家乡的故事（令人崇敬的先辈）课时第一课时课型教材分析 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第八课说说家乡的故事。学习目标1、情感态度价值观目标：了解家乡的名人，向他们学习，激发对家乡的热爱之情。2、能力目标：学会通过各种途径参与寻访活动。3、知识目标：知道一些家乡的传说故事，了解家乡重点、难点1、了解家乡的名人，向他们学习。知道一些家乡的传说故事，了解家乡历史及文化。2、学会通过各种途径参与寻访活动，激发学生对家乡的热爱之情。教学准备1、家乡名人故事、历史、文化的影音资料。2、收集有关家乡名人故事、历史、文化的各种资料。导      学      过      程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、同学们一定爱自己的家乡吧，因为咱们的家乡湖北人杰地灵，不光有很多杰出的人才，还有很多名胜古迹和名优特产呢，今后咱们就一起走进我们的家乡，说说家乡的故事。2、安排学生按照学案自学【我会自学】1.你知道在咱们湖北家乡有哪些令人崇敬的家乡先辈？ 2. 你们想进一步去了解咱们家乡的历史名人吗？将你们课前分组了解到的名人故事与我们大家一起分享下。3.同桌交流。 【点拨导思】我们湖北的这些能人志士，用自己的勤奋好学、聪明才智、爱国之心，坚强不屈书写着自己的人生，你认为我们应该怎样去书写我们自己的人生？【我会探究】1、你知道家乡历史上有哪些名人，在小组内交流后汇报小组讨论。2、交流屈原、孟浩然、李时珍、李四光、闻一多等历史人物。3、你还知道哪些近代名人的事迹，请谈谈。4、.观看有关人物的影像资料，在小组说说自己的感受。5、了解了这么多湖北的能人志士，他们当中，你最敬佩谁？为什么？【反馈测评】表扬本节课学的好的同学【我能达标】完成自己的“寻访记录”。 课后反思：南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会 年级：四 主备人：陈艳珍 执教人：学习内容8、说说家乡的故事(灿烂的一页)课时第二课时课型教材分析义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第八课说说家乡的故事。学习目标1、情感态度价值观目标：了解家乡的名人，向他们学习，激发对家乡的热爱之情。2、能力目标：学会通过各种途径参与寻访活动。3、知识目标：知道一些家乡的传说故事，了解家乡重点、难点1、了解家乡的名人，向他们学习。知道一些家乡的传说故事，了解家乡历史及文化。2、学会通过各种途径参与寻访活动，激发学生对家乡的热爱之情教学准备1、家乡名人故事、历史、文化的影音资料。2、收集有关家乡名人故事、历史、文化的各种资料。导      学      过      程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、我们的家乡人杰地灵，家乡湖北是楚文化的发祥地之一，还有许多名胜古迹。两千多年前，我们的祖先就已经在家乡的土地上创造了这样灿烂的文化、不朽的文明！板书：灿烂的一页2、安排学生按照学案自学。【我会自学】1、以小组为单位介绍自己游览家乡的名胜古迹或介绍收集家乡的名胜古迹的资料。2、请你们阅读并欣赏教科书5556的文字及照片，你们从中了解到了什么？心里有什么感受？3、当你在参观游览中，看到一些古文物遭到破坏，你的心情怎样？你想对这些现象说什么？我们能做什么？小组讨论4.在古迹前我们总看到这样一些现象（58页图），针对这种现象你想说点什么呢，说说你的建议！【点拨导思】名胜古迹和历史人物纪念地，是我们家乡宝贵的财富，我们应该怎么做？【我会探究】1. 说说 课前你都搜集了哪些家乡的民间传说？2.以故事会的形式，将自己知道的故事讲一讲。3.听了这么多的故事，你想说点什么呢？4.全班交流感情。5.这些美丽的传说无不寄托着人们对美好生活的向往，你打算怎样把这些美丽的传说种进更多人的心里/【反馈测评】表扬本节课学的好的同学【我能达标】1、课后把你喜欢的家乡的风景照下来或者画下来！2、把家乡的民间传说故事讲给大家听。 课后反思