染色体变异复习学案.doc

染色体变异复习学案【复习目标】1、说出染色体结构变异的基本类型2、说出染色体数目的变化3、染色体组的概念 4、二倍体、多倍体、单倍体的概念及其联系【知识要点】 ： ： ： 。染色体变异的类型染色体 的变异 的增加或减少：如 。 以 的形式成倍的增加或减少：如多倍体、单倍体。染色体 的变异【重点解析】一、染色体结构变异 1缺失。 2重复。 3倒位。 4易位。注意前三种都发生在 条染色体上，最后的易位发生在 条 染色体上。以上的各种结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序，甚至基因的结构发生改变，从而导致性状的变异，其中大多数的变异是对生物体不利的，有的甚至是致死的。例如：猫叫综合征：五号染色体缺失；果蝇的棒眼现象：X染色体重复例1. 染色体中DNA的一个碱基发生了缺失属于 （填变异类型）例2.是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的( )A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复例3.右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ）A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组探究一：如何区别易位和重组？二、染色体组的概念和判断方法:1、染色体组的概念：(1)染色体组：细胞中的形态和功能上各不相同， 携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非同源染色体。2、一个染色体组中染色体的特点： a. 不含同源染色体； b. 所含的染色体形态、大小和功能各不相同； c. 含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复； d.不同生物的染色体组中染色体的数目、形状不同。例4.一个染色体组应是（ ）配子中全部染色体 二倍体生物配子的全部染色体体细胞中的一半染色体 来自父方或母方的全部染色体3、判断方法: (1) 依据 判断右图细胞中含有 个染色体组，(2) 依据 判断。下图d细胞含有 个染色体组，e细胞含有 个染色体组，f细胞含有 个染色体组，g细胞含有 个染色体组。(3)据染色体数/形态数的比值判断染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态=2，则果蝇含2个染色体组。(4)据细胞分裂图像进行识别判断某生物体细胞中含有几个染色体组。如下图所示：例5写出产生右图中两个细胞中含有几个染色体组。 个染色体组， 个染色体组三、二倍体、多倍体、单倍体的比较二倍体多倍体单倍体概念体细胞中含2个染色体组的个体体细胞中含3个或3个以上染色体组的个体染色体组2个3个或3个以上1至多个发育起点自然成因正常有性生殖未减数的配子受精；合子染色体数目加倍单性生殖（孤雌生殖或孤雄生殖）植物特点正常果实、种子较大，生长发育延迟，结实率低植株弱小高度不育举例几乎全部动物过半数高等植物香蕉、普通小麦玉米、小麦例6.关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是（ ）A体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体D八倍体小麦的单倍体有四个染色体组变式练习：白菜细胞（基因型为Dd），甘蓝细胞（基因型为Ee），去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是异源( )A.二倍体，基因型为DdEe B.二倍体，基因型为DDddEEdeeC.四倍体，基因型为DdEe D.四倍体，基因型为DDddEEee【巩固训练】1在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异 甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A. B C D2.图4为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生A染色体易位 B染色体缺失 C染色体倒位 D非姐妹染色单体之间的交换3甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中GC对转换成AT对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。（1）经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为 突变。（2）用EMS浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 。（3）EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的 不变。（4）经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有 、 。（5）诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为 。4无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的_上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有_条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有_条染色体的合子。 (2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的 分裂。 (3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用_的方法。5科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经方法培育而成，还可用植物细胞工程中方法进行培育。（2）杂交后代染色体组的组成为，进行减数分裂时形成个四分体，体细胞中含有条染色体。（3）杂交后代中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体。（4）为使杂交后代的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为。4