[名校联盟]山东省济南市辛寨乡辛锐中学八年级历史下册教案：独立自主的和平外交.doc

课题独立自主的和平外交课型新授第15课时备课补充材料教学目标：独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动；新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别来源:学§科§网来源:学科网重 点：和平共处五项原则的形成难 点：建国初期国际关系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾；美国霸权的本质）教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、续助）教学过程：导课：（实用、新颖、简洁） 学生回顾：前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（遭受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交，签定了南京条约、天津条约、北京条约、马关条约、辛丑条约等一系列不平等条约，不断地丧权辱国。） 承上启下，教师讲授：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。讲授：一、 出示教学目标或问题（自助20分钟左右） 和平共处五项原则 1   这些原则是在什么情况下提出来的？来源:Zxxk.Com 2  周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？ 3   和平共处五项原则的具体内容是什么？ 4   这些原则的意义怎么样？ 周恩来出席万隆会议 1  这次会议的主题是什么？ 2  遇到了什么困难？ 3 在上述情况下，周恩来作出什么贡献？ 4   根据74页“动脑筋”：周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？ 5  谈谈“求同存异”方针的意义。二、 研讨、交流（求助、互助5分钟左右） 学生回答，老师在帮指导补充。三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）和平共处五项基本原则的意义来源:学科网ZXXK万隆会议中周恩来的贡献和“求同存异”的意义当堂检测（续助5分钟左右）1北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”（如题11图所示）。下列我国的基本国策中最能体现这一主题的是：A和平共处五项原则 B民族区域自治制度C政治协商制度 D一国两制2.今年是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家周恩来诞辰110周年。假如你们班举办一次“周恩来外交风云”的图片展，你会选用下列哪些图片？( )A B C D3、2008年3月5日是周恩来总理诞辰110周年纪念日。作为一代伟人和鞠躬尽瘁的楷模，他影响了我们几代人。据新浪网调查，认可周总理的网民高达98.7。下列事件与他无关的是：A提出和平共处五项原则 B提出“求同存异”方针C中美关系破冰 D粉碎江青反革命集团作业：学习检测板书设计： 第15课:独立自主的和平外交一 、和平共处五项原则的主要内容1、1953年，周恩来总理首次提出和平共处五项原则。2、内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。来源:学§科§网Z§X§X§K3、影响：二、万隆会议 1、时间： 2、在万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针。教后札记：附件1：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：附件2：律师事务所反盗版维权声明