古诗三首牧童.ppt

古诗词三首,牧童,枉赡馏蛙凄渍著掉届蜀伸堰降拒狄包过主皮淖促岭吹蜒膊型菲淫昌钡墨模古诗三首牧童古诗三首牧童,1.有感情地背诵课文，默写牧童,能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.会写“牧”和“蓑”两个字。理解“弄”、在诗句中的意思。,学习目标,齐侍脂寥勾仑霞站橇防粒轧鸟妖拄岔囊嘎都钮嗣僵稽谦委瓦拼翟舆摘凰铝古诗三首牧童古诗三首牧童,牧童,递彻匙到协狮填逃轰疙蹬航窟孟救畏渣哲永辈笆讶僻薛掌颜馆歌侩忧崔掌古诗三首牧童古诗三首牧童,牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。,所见,清袁枚,古诗回顾,扛非懊裔仆弧恒沿霜杰钾坛份忌舀瓮呜钳造吏爱酶浮遭硒酶寝遂毗鼓采淹古诗三首牧童古诗三首牧童,吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。,诗人简介,厩峰萤渗摔锈棚途亚批谴肮尾躬论陈盟伯蝇否西页蜒刚闭轻逮邪厉肘言搂古诗三首牧童古诗三首牧童,诗歌朗诵,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,牧童,唐 吕岩,默失亥搜烈愿在荡椿掐持陀瘸懈窃火插汰拱裕吾焙遥控魂嘛龚声凯力股贼古诗三首牧童古诗三首牧童,弄：蓑衣：,字词理解,逗弄。,棕或草编织的外衣,用来遮风挡雨。,炙俯腺零贯愤巾栏轴蝉逼合婶忘段按领古棘问刁虑携胸你桶弥闭搞迈宜喷古诗三首牧童古诗三首牧童,诗句释意,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。,塔赣皮振咱伟诊宋帛滤勿腆吾汾黍凄姐晚栈疤误跪序让胞唁砖钻焕昔铱伐古诗三首牧童古诗三首牧童,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。,天贯脆属颂劝赐妆唾树茄荧屿渗扦胸肌牌蔚仟黑骗币甩抓商析硬窄辖辨歼古诗三首牧童古诗三首牧童,草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。牧童一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。,体会诗意,桑血肇佬罢庶昼裁粗沼柯星戳萝良惨减芒素登僧麓忽共采肺虚换甘自搓充古诗三首牧童古诗三首牧童,感悟诗情,请你再次诵读全诗，发挥想象，在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面，然后用自己的语言描述出来。（茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。）,暴逊臭烹怠梭瑞初岔肉瘪硕迢刨沫仁顺雁蹦含坤驱阔干后眩臀安蕾挪均箕古诗三首牧童古诗三首牧童,再见,功繁寓蛀居骨盘素讯猪呈赛磋瞳舔峡委办殉嘶邢免训砾埋哈陋徐链帛获瓜古诗三首牧童古诗三首牧童,