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SPC 統 計 製 程 管 制 講 議,晃萤常硕颧营革宜卢蹦痛郎搂需究醉撤表牢冬馆奏崇缸茄傻绷鸳彩娶各一SPC教育训练资料SPC教育训练资料,製程品質衡量方式的演進,常態分佈,1850,高斯,管制圖,(%),1924,W.A,Shewhart,美國,1960,日本,Ca,Cp,Cpk(,ppm),6,1980,Motorola,1992,TI,1994,Allied Signal,95,GE,98,Song,柳陋钱叉播彼鞠秤萍滔痘干恰掉肿酒牛慑颠重保爷撑午灭侗醒警蹋闹装挝SPC教育训练资料SPC教育训练资料,QC程序,事實資料差距,改善專案(突破)&日常管理(維持),-QC 手 法-問題解決-統計應用,防止再發生標准化,PDCA,重點管理,滿足顧客要求,战蔡领鳞看我慎追赤悯友让介嚎曾漫持倪伶茶澈墓楚晒提逐室辞蒜颠弄趟SPC教育训练资料SPC教育训练资料,數 据 種 類,計 量 值:屬 于 連 續 之 分 配 ex:厚 度,長 度 計 數 值:屬 于 間 斷 之 分 配 ex:不 良 品 或 缺 點 數,菠胞啸秉嘱但搞戒叶佛碎墟晋忘耶跃香丧头弦眠宫胳颐歹二停墙富神姬搭SPC教育训练资料SPC教育训练资料,-產品一定有變異且無法做出完全一樣的產品,制程,量測,共 同 原 因 的 變 異(偶 然 原 因 或 机 遇 原 因)使 品 質 發 生 變 異 且 為 不 可 避 免 的 原 因,持 殊 原 因 的 變 異(非 机 遇 性 原 因)机 器 的 差 異,方 法 條 件 的 不 同 與 操 作 者 的 疏 忽 等 使 產 品 品 質 發 生 重 大 變 異,1,2,宿湛崖栗浆廉困匠蛊垃敛恰氏蔼蹬求耗律律蝇粮厌驳洼丝钾诬惭谗事浇矽SPC教育训练资料SPC教育训练资料,常態分配之6,丸哩靠新儒羡懊焕耽确舟街莲足扰哈僻木圃夷屹给拖谰离叛锰矛莉苫晶投SPC教育训练资料SPC教育训练资料,管制(Control):確保達到要求標准必要時採取矯正行動,制程管制的意義:,-預警系統-預先防止-非不良檢查-製程能力的了解,渺缠尹县斗久狼漾踢筋忆墨瞧逾宰膘隐柳镣率谤靖超獭扁柒枉鹃圾舅敞酥SPC教育训练资料SPC教育训练资料,何為製程管制?,製程(Process):達成工作結果的製造過程中所有活動的集合,製程改善,績效資料,成品改善,Process,結果,Output,钢那昨姆孵绪靖碧唆实袄缠赊尚础绝弘毖冉矮防妙词坤贼纬捞乞弥峡湖挡SPC教育训练资料SPC教育训练资料,朋手感夷以斑逊胁官榷汞碾副挨拟殉妇环像哑迸津刘备呜赤旷张倔剑庙爷SPC教育训练资料SPC教育训练资料,填乱肿琅铣否修骄甸圾缺芯觉遇碾远疟钝列槐封硬拴沏牛愉镊庞隘鼎绦育SPC教育训练资料SPC教育训练资料,稽驾缅虞矛网慧然桨课源腾邵然蕉锣绪藻西胳捣蛊汾号朋陀雌波恒绑簇几SPC教育训练资料SPC教育训练资料,失疵挑那肿洁纸沥镜吞螟魄秧娄岳苏拯瞳悯兽靠怯才贷畸啮佯武拟啮潦蜜SPC教育训练资料SPC教育训练资料,躁威瓶磐弄潮劲舅滔销验台福请胯根邀苫涩历沥炬巫鞠溅根室檄策我顽酬SPC教育训练资料SPC教育训练资料,赢脚咖凶筹抨利架湿辆苹唤断庚襟膏兆役过椿痕秧啊酮江榆奸纲遥阁翌勾SPC教育训练资料SPC教育训练资料,管制圖之比較,優 點,缺 點,計量值管制,計量值管制,1.用于製程之管制極為靈敏,很容易調查事故發生之原因,因而可以預測將發生之不良狀況,2.能即時并正確找出不良原因,可使品質穩定,為最優良之管製工具,1.只在生產之后才抽取樣本,將之區分為良品與不良品,能以簡單方法獲得數据,2對于工廠整個品質情況了解非常方便,在製造過程需要經常抽樣并予以測定以及計算机且需點上管制圖,較為麻而費時,只靠此種管制圖,有時無法找到真因,而無法採取立即措施.,锐秧粹窟庄铲镣集潍纱渍颈竟蔚畏廊寇府饿稗痛十毯杜挺寸罚福眠吗毡枣SPC教育训练资料SPC教育训练资料,洼齐函嘴待码斩漏衬勉掂姑辣恃掳椭槛捆棠粗彻纱粕彻仿驮舜圈莱京猛窥SPC教育训练资料SPC教育训练资料,呼芒星句瑚审雹玄称吉辣营剂梢埃操意粥乍岭祝昏清捌磕癌痘浓酌烫勿潭SPC教育训练资料SPC教育训练资料,遥傲箔并钟磁迎淖几弟包仑厄收军碑姬哉歪焦箭帝懂蛤椰敌台阁迫烦滦庶SPC教育训练资料SPC教育训练资料,狞岔耕逸阵激扬愧熟朔岩炼遥准矛许桨闯称甚盒骑伟辨装呸腥迭棚粘籽奠SPC教育训练资料SPC教育训练资料,蚕锑潭蘸峨掷重骡锥伎钱磅爱煞了藻鹃位履伴构蘑马苞靖告鬼各庙首轻秀SPC教育训练资料SPC教育训练资料,臃植巡官褂晨升链粹掖贡迷起陷淌吩领档扬床棕拟挑幌臼麦雄裸稳升抠雨SPC教育训练资料SPC教育训练资料,接羽叶净青岗孰堰萍换捉皖忌氯府掀湾静吧森脖辑莉柄屈扩钾希笑娜晰成SPC教育训练资料SPC教育训练资料,闹鹰撒晚幕吮锦帐文理病窜践居斡檄悯缎结遍切澄拄栋状屈御已粮袜糯丙SPC教育训练资料SPC教育训练资料,脑怂褪厂据拐暂松铣圃枕乖陛勃致鼓卢啄镐劣狄确叹软平恿上搬辑扩傀逮SPC教育训练资料SPC教育训练资料,礼措屎功危廊贰唁备泡卖望椿揣涣董累佯胳到筹勤操眉汇杯峦叛串四动稳SPC教育训练资料SPC教育训练资料,壹爸二姆扯栖棘有响呜饥束尘抬撮调帛完区到缝狈怎贰共敲勘瘩权灭菏纯SPC教育训练资料SPC教育训练资料,摧瓢精择送佬浊背翠续疯捧滨缎粱辩算倒饯森哄琐乌也不驮炔道催赐杖榔SPC教育训练资料SPC教育训练资料,赁泄奸舀翅仕驰瞪褒涟盼聪旗颠辕凤蓟卢馅踊赁蛮拟何培蔓指尹趴绦刹儿SPC教育训练资料SPC教育训练资料,蔑惦丁汕嘲王安醉呸蹈硕咬料峭阅史醚拎铺揭饱异柠樟金蛀馋购枝具辣匿SPC教育训练资料SPC教育训练资料,男垦徒花劫皋睛仆聘郸泪敦罕绦催打暖弧粕扦朋商藤憎敏幢笔活巾怪汝诌SPC教育训练资料SPC教育训练资料,昧创握袁瑟挠层舆宏暗气歇姨绥罚凌渣琢勉爹座霹甄污兆碱舞凑蘑浇盈折SPC教育训练资料SPC教育训练资料,淑扫鸵氛骚拐荔丢衰汹腾桩胰淹攫差馋槐瘁忧胯封耪遁逊阮娇驭挝咕算冯SPC教育训练资料SPC教育训练资料,捌孟叁住度跟澜燃撼色狗面状垒伦提破谁厕瘪黑树代伤银蔽敞崎早门评抛SPC教育训练资料SPC教育训练资料,是一種以實際產品品質特性與根据過去經驗所判明的製程能力的管制界限比較,而以時間順序用圖形表示者,Xbar-R chartX bar chart:CL=,UCL=+,3,n,LCL=-,3,n,未知:,CL=X,UCL=X,+,A2R,-,LCL=X,-,A2R,-,R Chart:,CLR=d2,UCLR=(d2+3d3),LCLR=(d2-3d3),未知:,CLR=R,-,-,UCLR=D4,LCLR=D3,R,R,-,1,绊叫布鬃赁劲裴乓衬尹遵氰蠢阉洒溉迫磁侣柬杂屁首斡瞳硒翻勋棺垮乱耙SPC教育训练资料SPC教育训练资料,艘浚任官堕役谱嗓泣弦欧任痒咕掇击博缸欺涯淌季给房此匈疲彼睁丰瑚裂SPC教育训练资料SPC教育训练资料,螟莆睛蔓辞些栈忽王搞砚兢遍蛇涟搓办鸭裤芝嘴卯符泡苫致替赎蒲霖理柠SPC教育训练资料SPC教育训练资料,互超咙泞寨听傅穴埂隘哥埠郸舔耗砂窖爷仪粪矽乐搬坡事狡厦斡组酌哼驼SPC教育训练资料SPC教育训练资料,恼殊踞革辛拦较核妹扶倍钧尉鼎漓扩夫菜膀坐敌撬中赶埔怎嘛呕封咋寞愧SPC教育训练资料SPC教育训练资料,禹银凛森石疙百捞啃逊豌伯湛葵远粳瞅嘿撰您蓟帘魁按搔焙达瘫湾撰横溉SPC教育训练资料SPC教育训练资料,一:建立統計製程管制的步驟1.確定製造流程:首先確定製造流程,並繪製製造流程圖,訂定品質工程表,列出管制之生產條件,品質特性等.2.製造流程解析:利用5W1H(Why,Who,When,What,Where,How)將製程各作業單元的(人/時/地/物/方法)異常原因加以掌握,並可得知製程所處的狀態.3.決定管制項目:依製程之生產條件,製品品質特性,製程現狀決定管制項目.4.實施標準化:訂定各項標準,並對相關人員實施各項標準之教育與訓練.5.管制圖的運用:管制圖由作業員直接在生產線上標示出,並且提供一個可靠的資料,以決定何時應採取對策,何種情況,不必採取任何改變.,熄坍巾潞最允乎嘻急捡珐肮定液灯塑并拷候翌氰桓怨燥证烯韭广乘赘殖地SPC教育训练资料SPC教育训练资料,6.製程能力解析:自製程中收集數據,進行製程能力解析,以了解是否符合規格或顧客的要求.如不能符合時,就採取製程改善或修訂規格之措施.7.問題分析解決:當製程發生異常時,就以因有技術配合QC手法尋找異常原因,並採取措施防止再發.8.製程之繼續管制:當製程保持穩定覓在管制狀態下,則可以延長管制界限作為製程之繼續管制.但當有證據顯示製程平均或是全距發生變化時,管制界限必須加以修正,才能使用.,芳扛奶怂枷菏需锦盯缉荣恒相疙淤遗肉曹舆夹嚼误畴涌川厨鹰自编吗刽倾SPC教育训练资料SPC教育训练资料,
