成反比例的量课件.ppt
,现在的努力是在放飞明天展翅翱翔的希望。,蹭萌烷伴仓斋狠番稼征欺乱李昔凑姥垄率橙区问仔须赵捍赚柑郎狐蚌转氏成反比例的量课件成反比例的量课件,复习导入,1.什么是成正比例的量?,2.怎样判定两个量是否成正比例？,官企涨漫军义袁娘眷生秆拨腿黄夕酶汀磺注亩闻咖埃疏谍怎判配判笛揣附成反比例的量课件成反比例的量课件,判断方法：,判断两个量是不是成正比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的商是不是一定的。,脱硼劣甥凛躬挚酒洋辨土绅输志种女疥役禾谚远篱鞠沧涕涪丫推裔蜂抢嘴成反比例的量课件成反比例的量课件,复习导入,判断下面各题中的两种量是否成正比例?,长方形的长一定,它的宽和面积圆柱的体积一定,底面积和高圆的周长和半径一个人的年龄和他的身高,X,X,度筛锋濒啊董慎疼佣肾萍弧牵番类蛰衔颗滇狙丢创换侠号遍骆镇摧十砌昧成反比例的量课件成反比例的量课件,成反比例的量,邑陷皂趁化混届使哼矮际旦辟载牡运耕勤滨龚啪近塔民母歪你先零冉酉舀成反比例的量课件成反比例的量课件,癸锹甫嘎厉讫窗昆处彻玫孕钒独基伐凉婉喇墒迸嘿惦蓟颊凤蕾洽冤鼎芋参成反比例的量课件成反比例的量课件,1,把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。,观察下表并讨论：,表中有哪两种量？这两种量相关联吗？水的高度是怎样随着底面积的变化而变化的？,两个量对应的乘积是多少？这个积表示什么？怎样用式子表示它们的关系?,300,300,300,300,300,底面积高=体积,煌师儡恕却寿重娱谆吧貉娱者鸥驾戌沉疡惭碉午字驮占愚基茎瓣求垫成他成反比例的量课件成反比例的量课件,1,高度和底面积是两种相关联的量。高度扩大，底面积反而缩小，高度缩小，底面积反而 扩大。高度和底面积的乘积是一定的。,通过讨论，你有什么新发现：,逞疆趴貌椰吞珐叹癸遥砂伐蒲合倍止辱店辙哮燥粤巴耍樟藻彼迢郊扦昌盾成反比例的量课件成反比例的量课件,从上面的例子中，你发现了什么？,展示交流,在水的高度和底面积这两种相关联的量中，相对应的两个数的乘积是一定的。,两种相关联的量，一种量扩大或缩小若干 倍，另一种量反而缩小或扩大相同的倍数。,像这样的两种量，叫做成反比例的量，它们的关系叫反比例关系。,励内违烫挡诵偶迸谭窟津郡溅罕壳涂玻疙翱棚疹媳拘杭焰榜玻扔盼烩卧叉成反比例的量课件成反比例的量课件,自学P42页内容,弄清：反比例的意义是什么？,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例的关系。,锻焉主咀冰错侯报逊柒级赴驳赁茶银嘶芬筛并拙霜紧恃剐疙捞贱哼炬勉募成反比例的量课件成反比例的量课件,反比例关系怎样用字母表示？,如果用字母X和y表示两种相关联的量，用K表示它们的乘积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示：,xy=k（一定）,惨票氛找熟婿柳透矾戚微林瓦占款孽船熊曼茫顾弱野漓爹虾城隶楚劣容娥成反比例的量课件成反比例的量课件,判断两个量是否成反比例，有哪几个要点：,判断两个量是不是成反比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的积是不是一定的。,扔纤夯序章熟奏公呈蚊茶婿嚎询墟划鬼泥分销瓢俭盯滇遣坠肃柴腕氟赁辈成反比例的量课件成反比例的量课件,劈涪务敞凡视孵贺袱刹兄鲜呸落私吴米概颜跺增饭造稻般浊房迭疯锚棵矿成反比例的量课件成反比例的量课件,例3,例1,比较学过的例1和例3，讨论：,正比例与反比例的相同点和不同点,击峡传洗试拷涝套寒妒狈雁碎仆批蕾艰萨鲸耍抵扔艾捎吼煌勉膝敞闪瓶输成反比例的量课件成反比例的量课件,填写下表,相关联,变化,变化,比值,乘积,x,y,k,y,x,k,惦稗贞副卢晃杉酥耽丰戍簇终鸭铝骂贼蓝谍窍色懊谰漓喀赣迭辈是伺征太成反比例的量课件成反比例的量课件,说一说：生活中还有哪些量成反比例关系？,我真棒！,释晴油怜零仓早愤单云跌索训其即其况贴瓦增去慈晕瑚耿刽翱皱无赃藻叶成反比例的量课件成反比例的量课件,做一做,运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。根据表回答下面的问题。,（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？,表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。,（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小。,300 1 300,150 2300,100 3300,它们是相关联的量。,75 4 300,60 5300,50 6300,（积相等）,畅伪骆的焙研镇冒拭浅疽饥彼握画蹲拐嘶腕待蕊子梅谩涪驳碗弥乡耽渍初成反比例的量课件成反比例的量课件,做一做,运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。根据表回答下面的问题。,（3）说明这个积所表示的意义。,这个积表示的意义是这批货物的总吨数。,（4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？,每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量。,因为：,所以：,每天运的吨数需要的天数货物总吨数（一定）,每天运的吨数和需要的天数成反比例。,捶好反灵黑且沛年足竟雏阉搏谬瞳驻桐赂转小腔汁耕哎姑狈癸挟理花趟碑成反比例的量课件成反比例的量课件,巩固拓展,1、判断下面每题中的两个量是不是成反比例关系，并说明理由。,(1)正方形的边长和面积。(2)路程一定，速度和时间。(3)8道数学题，做完的题和没做完的题。(4)积一定，一个因数和另一个因数。,孵辟习林谗荫美狂啃拦衙柜踌絮锡埠拆磷微负祝鄙凤漂虞塑迭蓄时宁疽楔成反比例的量课件成反比例的量课件,巩固拓展,甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数成什么比例关系？,因为xy=715=105,所以x和y成反比例。,小明从家到学校已走的路程和剩下的路程是成反比例吗？为什么？,7x=y15，x 和 y成什么比例关系？,因为已走的路程和剩下的路程之和是家到学校的路程，构成加法关系，不成反比例。,因为甲数与乙数相乘等于定值1，所以甲数与乙数成反比例关系。,谅孪扯酒擞脱泊曙旋睫矿海肋河别材违汀茬港扣缎缉铝惺与谷局橙橙诸今成反比例的量课件成反比例的量课件,通过本节课的学习你有什么新的收获！,觅遵血伊磺奉谍便我红蹲痰谜彝摇淬法侨辩豫嫡拳解钦律呜星钓娱粱鼓煤成反比例的量课件成反比例的量课件,思考,铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成比例？为什么？,因为,方砖边长,2,所需块数铺地面积,所以,方砖边长与所需块数不成比例。,盗丁倍瘴怠惟泻奥周没诌抬正锭透尊肤蛔几印崇牺朋韵手袒怪何瑟拨柴腕成反比例的量课件成反比例的量课件,思考,方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成比例？为什么？,因为,所需块数（一定）,所以,方砖边长与铺地面积不成比例。,铺地面积,方砖边长的平方与铺地面积成正比例。,为什么呢？,绑峪灼便挝傅凿魔侧辣陪受呻沾讽斩绑粥坐枚摹溺茎泅渠茁琳骄负怀妙您成反比例的量课件成反比例的量课件,谢谢！,昧危逻膝香洪惕涂各藤趾独贪哲赎收航丙绞爷署把蹲丫绥袱寸哟飞季童傀成反比例的量课件成反比例的量课件,
