小学语文第二学段知识结构图(新).ppt

,阅读,习 作,识字与写字,综合性学习,口语交际,三年级：拓展思路、勤练笔；文从字顺。四年级：学习表达；把一件事写明白；学习写个人计划与总结；学习修改（有根有据、说真话、有血有肉）。日记（16篇）、续写、仿写、补写等（16篇）、综合性活动（6篇）,卢氏教研室：韦玉红,三年级：积累词汇；坚持朗读、知道默读、学习略读；练习概括。四年级：提出问题并解答；品读重点词句并理解；获取与筛选信息；写批注笔记，借助资料理解课文；落实阅读习惯。,乐于表达。写见闻、感受、想象和书信,北师大版语文第二学段课标要求及知识结构图,识字写字,1、认识生字210个，会写180个。2、独立画出生字新词并自学。3、有效防止和纠正错别字。,（1）写摘录笔记。（见1、3、4单元语文天地“金钥匙”）,（2）练习和对话框。（见1、8、11、12“日积月累”）,阅 读,1、分级提出有质量的问题，并分类处理。（1、2单元）2、标画重点词句，品读理解（从3单元到后，注意“金钥匙”和“日积月累”中对阅读方法的指导）3、继续练习默读、学习略读，快速获取信息。（见6、12单元的“开卷有益”）4、筛选信息。（见7单元“金钥匙”）,（1）主题单元11个。共27篇主体课文。,（2）“开卷有益”17篇，分散于每单元中,一:师恩难忘、孔子与学生;二:古诗二首、走月亮、飞向月球;三:爱我中华、草原、中国结;四:落花生、拾穗;五:飞夺泸定桥、桥之思;六:美丽的集邮册、罗斯福集邮;八:钓鱼的启示、谁说没有规则;九:中华民族的最强音、月光曲、林中乐队;十:一枚金币、散落的钞票、毽子里的铜钱;十一:“扫一室”与“扫天下”、井底之蛙、“三颗纽扣”的房子;十二:瑞雪图、下雪的早晨。,笔下生花,1、围绕单元主题，采用话题形式，使学生愿意写、有的写。2、学习表达，基本做到说什么、写什么。3、学习修改方法并养成修改习惯。,（1）“日积月累”中的“抄一抄，写一写”。,（2）本册话题：写一件事、过中秋节、民族文化、收获、桥、邮票、地名、规则、音乐、金钱、大与小、学期个人总结。,畅所欲言,1、作主题发言人或主持人。2、围绕主题开展辩论。,（1）说说我们的老师；（2）、看月亮、说月亮；（3）聊天会；（4）说收获；（5）关于桥；（6）听乐曲，交流感受；（8）介绍关于雪的名著。,综合性活动,1、与单元主题、“畅所欲言”、“笔下生花”相结合。2、每学期根据实际情况组织活动在4次左右。3、规模适中。,（1）制定个人活动计划（1单元）；（2）“民族之花”聊天会；（3）邮品展览会；（4）地名游艺会（7单元）；（5）“传口令”游戏；（6）调查10元钞票；（7）演课本剧。,卢氏教研室：韦玉红,北师大版语文第七册课标要求及知识结构图,识字、学词、练句,1、独立识字（较强）认识生字140个，其余渗透学习。（见教材中“日积月累”）2、错别字与病句的自主检查与改正。3、书法欣赏（适当）常用偏旁连笔（自选）、对对子（坚持）。（分布于“语文天地”）,阅 读,熟练掌握独立阅读技能，培养良好的阅读习惯，提高阅读质量,（一）快速阅读1、线式、面式阅读（1单元P2）2、跳跃式阅读（2单元P16）3、浏览与精读结合（8单元P84）4、使用目录和搜索引擎查找资料（3单元P33）（二）写好自读笔记（提纲笔记与心得笔记）（三）古诗文阅读1、重积累、重朗读诵读吟咏（房兵曹胡马、马诗、浙江潮、浪淘沙）、饮湖上初晴后雨、刻舟求剑、郑人买履。2、课外古诗词积累在8首以上。（四）发散思维的训练（见教材27页“金钥匙”）（五）学习列数字和作比较等说明方法（见水就是生命、只有一个地球、绿色千岛湖等课文）。,笔下生花,1、练习给习作写评语。2、详略分明（尝试）。3、综合运用修改知识进行修改。4、自评、互评。,（1）评语要求：认真阅读习作；感受为主；抓重点写；注意错别字与病句；语言。,（2）本册话题：马、编探险故事、变化、人物或事件评议、珍惜水、危急时刻、方法、面对错误.,畅所欲言,不但要把话说通，而且要把话说好。,（1）讲讲有关马的成语故事；（2）、介绍自己感兴趣的一处奇观；（3）说变化；（4）读智谋词语，说体会；（5）把聪明用在正地方；（6）在危急时刻，你认为什么品质最重要；（8）交流学习方法；（9）读词语，结合实例谈体会。,综合性活动,1、制定小组活动计划。2、组织好3个综合性学习活动。,（1）计划要求：可行可用、要有具体时间安排和分工、定期检查活动情况并根据实际情况做修改。（2）本册活动：变化（主题班会，形成报告）；水（贯彻始终，穿插交流）；家园的呼唤。（全班性活动，形成倡议书或宣传栏）,卢氏教研室：韦玉红,主题单元10个，共25篇主体课文。,拓展阅读14篇，分布于各单元。,（3）修改要求：方法、标准、修改符号。,北师大版语文第九册课标要求及知识结构图,