物质溶解的量（二）.ppt

第二节 物质溶解的量（二）教学目标：1、了解溶解度的概念 2、初步学会绘制和查阅溶解度曲线 3、知道气体溶解度的表示方法及影响因素 4、认识溶解量、溶解性与溶解度的关系 5、感受溶解度知识对一些问题的解释,自学指导（一）,学生认真阅读教材P39页第二段-P40页第一段内容，着重理解固体物质的溶解度，掌握固体物质溶解度的四个基本要素，同时理清溶解度与溶解性的关系（5分钟）回答下列问题：1、什么是固体物质的溶解度？2、溶解度与溶解性存在怎样的关系？,定义：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。,注意：条件：一定温度。标准：100克溶剂状态：饱和状态单位：克,注意：对于固体物质来说改变溶剂的量不会改变溶解度,溶解度与溶解性的关系：20,自学指导（二）,学生认真阅读教材P40第二段-P41气体溶解度以上内容，掌握固体溶解度表示的方法-坐标法，重点掌握图中的点、线，交点的含义，以及溶解度曲线的意义（10分钟），自学后，完成下列任务：1、根据教材P40页表中提供的硝酸钾在不同温度的溶解度，绘制硝酸钾的溶解度曲线图。2、完成P40页的讨论与交流题。,点，线，交点的含义,点：坐标系中的每一点均表示某物质在该温度下的溶解度。溶解为饱和状态，溶剂为100克线：表示某物质的溶解度随温度的变化趋势的幅度。交点：几条曲线的交点表示在某温度下几种物质的溶解度相等。,溶解度（克）,温度（t）,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,90,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钠,硼酸,（4）、固体溶解度曲线及意义,点：曲线上的点均表示某物质在该温度下的溶解度。,交点：曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度相同。,曲线：曲线越陡，该物质的溶解度受温度影响越大。,.a,.b,氢氧化钙（熟石灰）的溶解度曲线图,溶解度曲线：以纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，画出物质溶解度随温度变的曲线。,意义：1.通过曲线可判定某温度下的溶解度。2.可以比较不同物质在相同温度下的溶解度大小。3.反映出物质的溶解度随温度的变化关系(绝大多数物质随温度的升高而增大),=,溶质质量,溶剂质量,100克,公式：,有关溶解度的简单计算,溶质质量,溶液质量,=,100克,例一、在180C时，溶解27克碳酸钾至少需要水多少克？如果溶解在50克水中，应再加多少克碳酸钾才能成为饱和溶液？（在180C 时碳酸钾的溶解度是108克）,答案：25克，27克,例二、在200C时，把30克硝酸钠溶解在60克水里，所得溶液为不饱和溶液。为了使它成为饱和溶液，可以用下面的方法：（1）蒸发溶剂的方法。需要蒸发掉多少克水，才能成为饱和溶液？（200C时，硝酸钠溶解度为88克）（2）增加溶质的方法。需要增加多少克硝酸钠，才能成为饱和溶液？,答案：25.9克,22.8克.,自学指导（二）学生自学P41页气体溶解度至P42页知识视窗内容，重点理解气体溶解度的含义以及影响气体溶解度的因素（5分钟）思考以下问题：1、气体溶解度的定义是什么？2、影响气体溶解度的因素有那些？,3、讨论 天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？,1、气体的溶解度:指压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积的水里达到饱和状态时的气体体积,2、气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小；气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大,3、夏天由于温度过高，氧气在水中的溶解度减小，鱼儿将头露出水面呼吸空气中的氧气,必做题1、固体溶解度指在某固体物质在中达到所溶解的质量。2、影响气体溶解度的因素有和。3、20时，氯化钠的溶解度为31.6g,则此时氯化钠溶液的质量为g，溶质的质量为g，溶剂的质量为_g。,练一练,一定的温度下,100g溶剂,饱和状态,温度,压强,131.6,31.6,100,选做题,A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示：,（1）t1时三种物质的溶解度大小顺序是_。（2）t3时，A、B、C分别溶解在50克水中形成饱和溶液，冷却至t1时，析出晶体最多的是_。（3）n点表示在t2时。_。,BCA,A,A和B得溶解度相等,超越自己,A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况。B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体。向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体减少，乙试管中的固体增加，则加入的物质不可能是（）A浓硫酸 B氢氧化钠 C氧化钙 D氯化钠,课堂作业 教材P44页16题,