说课《我不怕怪叔叔》课件.ppt

,我不怕怪叔叔,幼儿园大班安全活动,一、说设计意图,近些年来，我国一些地方连续发多起幼儿被拐卖的恶性事件，据新闻网报导，目前中国每年失踪的儿童人数高达20万。在2009年的“5、19”特大系列拐卖儿童案告破后，记者采访主犯蓝某，蓝某说他主要是利用玩具、零食引诱3-6岁的幼儿。听到这些，作为幼儿教师的我们，该做些什么呢？幼儿年龄小，天真善良，辨别是非的能力比较薄弱,具有与生俱来的爱心和同情心，往往坏人会利用这一点进行诱骗。36岁儿童学习与发展指南中指出：“幼儿外出时，应提醒他们要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西”。幼儿园教育指导纲要中也指出：密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力以及幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此，特意设计怪叔叔来了我不怕幼儿园大班教案，通过这一活动向幼儿开展安全教育，提高孩子们在遇到陌生人时的应变能力，增强孩子的安全意识和自我保护能力。,二、说活动目标,根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我从以下几个方面制定了本次活动的教学目标：1.知识目标：通过观看动画片，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.能力培养：通过游戏的方式让幼儿初步养成自我防范意识，教育幼儿学会保护自己，远离危险。3.情感教育：通过活动增进幼儿热爱家庭、热爱社会的 情感。4.根据目标，我把教育幼儿不轻信陌生人的话定为活动的重点，把遇到陌生人时该如何保护自己定为活动的难点。,三、说活动准备,有了目标的定位，精心的课前准备也是必不可少的。孩子的观察具有形象性和直观性，多媒体课件恰好可以满足孩子的需求，所以在物质上我给孩子准备了多媒体课件我不怕怪叔叔，还邀请了一位叔叔扮演陌生人来园接孩子，设置情景表演。在知识方面，我通过每周的安全教育活动让孩子知道了不能跟陌生人走。,四、说教法和学法,纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此，我采用了以下教法：直观教学法、提问法、交流讨论法与情景表演法。让幼儿观看他们感兴趣的动画怪叔叔别来，运用故事让幼儿懂得了不能轻信陌生人的话。在本活动中，幼儿采用的学法有：多通道参与法与体验法，在活动中，引导幼儿看看，想想，猜猜，听听多种方式的参与，不知不觉地学会了保护自己，远离危险。,五、说活动过程,本次活动以多媒体动画怪叔叔别来为素材，一直围绕孩子感兴趣的话题展开活动，活动环节紧扣目标，活动分为以下几个环节：,豆豆去哪啦？！,一、故事激发兴趣,怪叔叔到底长什么样子？,穿西装？打领带？,脏兮兮的？,戴帽子？,以各种各样的方式出现！,不认识路？！,开车带你回去？！,很多糖果？！,去游乐场？！,钱掉了？！,不舒服上医院？！,每看完一个片段，我都会带领幼儿结合生活经验进行讨论：怪叔叔长什么样子？怪叔叔用哪些方法欺骗小朋友？为什么会有那么多的小朋友上当受骗呢？考虑到孩子生活经验不丰富，语言发展有差异，所以在组织中我注重分层引领，宽松的环境使幼儿在观看动画片后，懂得了千万不能轻信陌生人的话，更不能跟陌生人走，解决了本次活动的重点。,（二）交流讨论,这个环节我让孩子观看被拐卖幼儿街头卖艺的图片，联系生活向幼儿提出问题：你遇到过陌生人吗？轻信陌生人的话会有什么后果？如果被陌生人拐骗了，我们将怎么办？,为孩子们创造了一个想说、敢说、乐于说的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。引导他们说出轻信陌生人的后果，让孩子们产生紧迫感，危机感，让孩子知道如果不小心被陌生人拐骗了，我们不要害怕，要耐心等待，爸爸妈妈一定会在社会力量的帮助下，让我们回到家庭的怀抱，突破本次活动的难点。,（三）情景体验,在幼儿不知情的情况下出现“叔叔接孩子的场景”，进入教师设置的情景中，用更直观的方式带领幼儿回归生活，教育幼儿如何与陌生人相处，巩固遇到陌生人的处理方法，学会保护自己，远离危险。,（四）说活动延伸最后，在传递爱心、最感人的视频让我回家中结束本次活动。在这个环节，让孩子感受到了我们的成长离不开家庭、离不开社会，萌发了孩子热爱家庭、热爱社会的情感。,谢谢大家！,