锐角和钝角说课的课件.ppt

说课内容：人教版小学数学第四册第三单元 锐角和钝角,金塔路小学：宋风琴,通过二年级上册“角的初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的大小有关，并会用三角板来判断一个角是否为直角。本节课在此基础上，让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的直角进行比较，学生比较容易掌握。通过这部分知识的学习，学生可以用更准确的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学交流；另外，直角、锐角和钝角概念的掌握，可以为后期学习角的度量奠定基础。,知识方面：理解锐角和钝角的概念掌握辨别锐角和钝角的方法。,能力方面：通过摆角、画角、比角等活动培养学生的动手能力。,情感方面：结合新知学习活动，培养学生的数学兴趣，体验数学与生活的联系。,本节课的教学对象是二年级的学生，虽然他们已经养成一定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好奇心强，为了激发儿童的学习兴趣。在教学时采用启发式教学方法，为儿童多样化的学习创设条件。在学法上采用了让学生画一画、比一比、说一说等活动形式，在主动参与、合作交流中感悟新知识。,角是怎么组成的？,顶点,边,边,你认识它吗？,直角,怎么判断直角？,(6),(5),(1),(2),(4),(3),(6),(5),(1),(2),(4),(3),(3),(2),(6),(4),(8),比直角小,比直角大,直角,钝角,直角,锐角,怎么判断一个角是什么角？,方法：,一 靠,二 移,三 重合,四 看,锐角,动手试试看：,1、画一画锐角、直角和钝角。,2、用你的手比一比锐角、直角和钝角。,拼一拼,钝角,锐角,锐角,钝角,直角,直角,你能很快说出下面各角的名称吗？,锐角,直角,钝角,钝角,直角,锐角,钝角,锐角,找出钟面上的角，说说角的名称。,钝角,直角,锐角,红领巾上有2个（）角和1个（）角。,锐,钝,看一看,交通标志,英文字母,H L E TW N V ZY X K A,香港中银大厦,埃及金字塔,新加坡双子塔,设计要求：用直角、锐角和钝角以及所学过的图形设计一幅美丽的图案。先构思，再动手画，比一比，谁画的图案最美，并给自己的画取一个好听的名字。,小小设计师,画 角,锐角 钝角比直较小 比直较大,