多位数乘一位数不进位的笔算乘法（说课稿）.ppt

星海小学 陈文恩,多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课,人教版教材三年级第五册第六单元,一、说教材,二、说教学目标：1知识与技能：（1）初步学会乘法竖式的书写格式，了 解竖式每一 步计算的含义。（2）能正确笔算“多位数乘一位数”（不进位）2过程与方法：创设情境，使学生经历讨论、比较、归纳等笔算策略的探索过程，培养学生独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化。,3情感、态度与价值观：（1）凭借贴近生活的学习材料，使学生感受 计算的现实意义。（2）让学生品味数学学习成功的体验。4、教学重点：掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。5、教学难点：理解两、三位数乘一位数的笔算的算理,三、说教法学法（一）说教法1、情境教学法2、探究式教学法（二）说学法1、合作探究法2、观察比较法,四、说教学过程,（一）复习旧知，习旧引新（二）合作探究，学习新知（三）分层练习，拓展应用（四）课堂总结，表达疑惑,21=,203=,3002=,42=,402=,2004=,说说你是怎样算的？,口算,（一）复习旧知，习旧引新,怎样算一共有多少枝彩笔？,一共有多少枝彩笔？,（二）合作探究，学习新知,1、创设情境，提出问题,（2）小组合作，探索方法。,（1）应用估算，解决问题：估算3盒大约有多少枝彩笔？,预设1：12+12+12=36（枝）预设2：12=10+2，103=30（枝）32=6（枝）30+6=36（枝）预设3：123=36（枝）,2、合作交流，探索方法,优化方法，点明课题,（3）反馈算法并优化。,3、竖式计算,理解算理,（1）小组合作，尝试笔算,（2）请学生演示笔算，尝试说计算过程。,（3）教师结合课件演示并板书讲解。,1 2,3,6,2 3,3 0,103,3 6,1 2 因数 3 因数,3 6 积,（4）小组内互说、指名说123计算过程。,你发现这三道题有什么联系吗？,4、巩固深化，加深算理,纠错练习,44,2,8,313,3,9,（）,（）,4,4,9,（三）、分层练习，应用拓展,142=,333=,2004+300=,4232=,2123=,2132-312=,28,99,846,636,114,1100,（三）、分层练习，应用拓展,每一边放342盆，两边共放多少盆？,每一边放342盆，两边共放多少盆？,（三）、分层练习，应用拓展,（三）、分层练习，应用拓展,1423,2,知识拓展,(四)、课堂总结，表达疑惑,1、回顾主题，畅谈收获：说说你今天学到了什么，有什么收获？2、表达疑惑：还有什么疑问？,五、说板书设计,感谢您的聆听！,