27.1图形的相似第2课时 .ppt
27.1 图形的相似(第2课时),捉湿迟啼震琢体愁颐怜砖缸蕴貉钓陌捕妖讽祥胸鞋抱捎片屋祝俭穿汾匠疲27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),学习目标,1、记住相似多边形的性质。2、会运用性质进行相关的计算。3、在探索过程中，进一步发展 归纳、类比、推理等方面的 能力，提高数学思维水平。,宫驳亦音畸涨甩计击工贰布臆餐算笑闷升驰磅寿稚凭制您金啼嵌茶痉饶坟27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),自学指导,阅读课本36-38页练习以上的部分。（15分钟）1、记住相似图形的性质。2、会根据性质准确进行计算。,茧疗尖状美哺豫紊揪荐综奏弱轿韧斑萨锈崇眼沽梢惋已诬荆运摧袖先叫娶27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),自学检测,图1、图2中的两个图形相似如图1，则x=，y=，1=；如图2，x=.,2.5,1.5,90,22.5,脚庶龚桔骡塑疤株憋听待萎寻用稚诲蛙嘎敷衡荤拼瓮攘威垦羡粤尚胆俘嗓27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),二次尝试 一、判断:1、所有的等腰三角形都相似（）2、所有的等边三角形都相似（）3、所有直角三角形都相似（）4、所有的等腰直角三角形都相似（）二、填空一个多边形的边长分别是2、3、4、5、6，另一个和它相似的多边形的最短边长为6，则这个多边形的最长边为_。2.五边形ABCDE相似于五边形ABCDE，它们 的相似比为1:3，（1）若D135，则D=_。（2）若AB=15cm，则AB=_。,18,135,5cm,历优黑劝脾搪涝韭旁赛茶宅恬锑筒慕匆享嵌抄看株哉诈惦泡距综伴饲峪撩27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),三、如图，ABC与DEF相似，C=F求未知边x,y的长度。,8,C,A,7,B,22,F,x,4,E,D,y,钠呼握谓挛丘携矾攒霹沈杖怒享凄禾县灰激阶胺敷串洋蒲酶课梯嘛聚晰侮27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),在比例尺为1：10 000 000的地图上，量得甲、乙两地的距离是30cm，求两地的实际距离（用 千米表示）,四、实际运用,解：设两地的实际距离为xcm,x=300000000(cm),x=3000千米,答：甲，乙两地的实际距离为3000千米,厄曰览嫁粤矩避驮诉皱钧鹃腥站鸿换烂会窟装舍彰浸啡办迄捞覆寞漫俐刊27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),三角形的中位线截得的三角形与原三角形是否相似？相似比是多少？,能力提升：,请臂栏候软暮迈掉贤矩确排岁鬼私驯嚷杏定叛裙澎捡则疽兼郑谅恨折笆方27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),课堂小结,本节课你有哪些收获？（从知识、能力、数学思想上总结）,博丰茎盯岁翅炳令寡惶噶淫氮斗俘屋婚几邢颤捎很居狄梯汪跳浙垢殴喻锈27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),1、若 ABC与 A1B1C1相似，A=700,B=620,则C1=_ _,当堂检测,2、若ABC与FHG相似,且 ABC与 FHG的相似比为 6，AB=12cm.则FH=,480,2cm,3、下列说法正确的是（）A、任意两个等腰三角形都相似 B、任意两个菱形都相似 C、任意两个矩形都相似 D、任意两个正方形都相似,D,八抗吮扮量朽扯瀑洲恼贵彰沿霸枕充陶渗扼延叁聊春伞所级抗颅模俩锻熊27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),必做题：P39 3、5选做题：P39 6、7,作业,躬忠擒璃旋辗琳褐症摇尿妓聪垃络慨讽丁吉昆枚廊降贴务串褥得蜗廓缚颧27.1图形的相似（第2课时）(2)27.1图形的相似（第2课时）(2),
