《两只老虎》说课.ppt

,我们的朋友说课,新邵县酿溪三小 刘江,我们的朋友,说教材领悟课标，把握重点,单元分析,兽王,聆听,表演,狮王进行曲,老虎磨牙,两只老虎,猫虎歌,教材分析,是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。这首歌曲的音域只有九度，4/4拍子，大调式，其旋律简练流畅，采用了级进的进行方式，歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。,是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲。沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。,两只老虎,狮王进行曲,教学目标,1、情感与态度价值观：,2、过程与方法：,3、知识与能力：,欣赏狮王进行曲和演唱两只老虎，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。,能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。（重难点）,掌握轮唱的方法，并能对歌曲进行简单的创编活动。,我们的朋友,说教材领悟课标，把握重点,说学法彰显主体，自悟探究,说教法精选教法，激趣乐学,以兴趣爱好为动力,重视音乐实践,鼓励音乐创造,基本理念,两条主线,音 乐 性,趣 味 性,我们的朋友,说教材领悟课标，把握重点,说学法彰显主体，自悟探究,说教法精选教法，激趣乐学,说过程参与活动，丰富体验,教学程序,我们的朋友,创设情景有效导入,回声游戏,创设情境,哎 你好吗 哎 你好吗 哎 你好吗,我们的朋友,教学程序,创设情境,回声游戏,复习歌曲,激发兴趣有效轮唱,创设情景有效导入,两只老虎动画,我们的朋友,教学程序,创设情境,回声游戏,复习歌曲,了解感受,激发兴趣有效轮唱,创设情景有效导入,1=F 4/4 有趣地 法国童谣,2 3 1 1 2 3 13 4 5-3 4 5-5 6 5 4 3 1 两 只 老 虎，两 只 老 虎，跑 得 快，跑 得 快，一只 没有 眼 睛，,5 6 5 4 3 1 3 5 1-3 5 1-一只 没有 尾 巴，真 奇 怪，真 奇 怪，,1 2 3 11 2 3 1 3 4 5-3 4 5-两 只 老 虎，两 只 老 虎，跑 得 快，跑 得 快，,5 6 5 4 3 1 5 6 5 4 3 1 3 5 1-3 5 1-一只 没有 眼 睛，一只 没有 尾 巴，真 奇 怪，真 奇 怪。,两只老虎,0 0 0 0,5 1-真 奇 怪。,我们的朋友,教学程序,创设情境,回声游戏,复习歌曲,合作学习,创编展示,了解感受,创设情景有效导入,激发兴趣有效轮唱,1=F 4/4 有趣地 法国童谣,2 3 1 1 2 3 13 4 5-3 4 5-5 6 5 4 3 1 两 只 老 虎，两 只 老 虎，跑 得 快，跑 得 快，一只 没有?，,5 6 5 4 3 1 3 5 1-3 5 1-一只 没有?，真 奇 怪，真 奇 怪，,1 2 3 11 2 3 1 3 4 5-3 4 5-两 只 老 虎，两 只 老 虎，跑 得 快，跑 得 快，,5 6 5 4 3 1 5 6 5 4 3 1 3 5 1-3 5 1-一只 没有?，一只 没有?，真 奇 怪，真 奇 怪。,两只老虎,0 0 0 0,5 1-真 奇 怪。,我们的朋友,教学程序,创设情境,回声游戏,复习歌曲,合作学习,聆听感悟有效创编,分段欣赏,创编展示,了解感受,激发兴趣有效轮唱,创设情景有效导入,狮 王 进 行 曲,我们的朋友,教学程序,创设情境,回声游戏,复习歌曲,了解感受,合作学习,创编展示,分段欣赏,整体表现,创设情景有效导入,聆听感悟有效创编,激发兴趣有效轮唱,情感深化有效延伸,我们的朋友,说教材领悟课标，把握重点,说学法彰显主体，自悟探究,说教法精选教法，激趣乐学,说过程参与活动，丰富体验,说评价激励唤醒，多元评价,