（专题四）二王安石变法.ppt
王安石,曾被文学界公认为“唐宋八大家”，是杰出的政治家、思想家、文学家，他一生中最大的成就是推行了变法，也因此被列宁称为“中国十一世纪伟大的改革家”。,2007年9月在大连召开的首届夏季世界经济论坛年会的开幕式上温家宝总理在回答关于全球性的领导者最应该具备什么样的素质时，引经据典地提到了北宋王安石著名的“三不足”论断，巧妙的讲出了领导者要有改革的精神。,天变不足畏人言不足恤祖宗之法不足守,乐山一中,彭跃华,人民版必修一专题四第二课,王安石变法,愁啊愁，愁到白了头，社稷危机何时解，让我无心.,宋神宗,忧,探究一、王安石变法的背景,1.冗官冗兵冗费,积贫,2.军队战斗力不强,3.社会危机：内忧外患,积弱,4.庆历新政昙花一现，形势严峻,5.宋神宗支持变法,必要性,6.王安石的个人才能,可能性,因何而优？,温故知新,目的：改变积贫积弱，缓解危机，巩固统治,想一想：如果你是王安石你会从哪些方面入手来变法？,富国之法,积贫,积弱,强兵之法,人才,取士之法,核心,如何解忧？,措 施,内 容,青 苗 法,募 役 法,农田水利,均 输 法,市 易 法,方田均税,政府贷款或谷物，还本付息,以钱代役，官僚地主不例外,设发运使，就近采购物资,设市易务，收购滞销物市场短缺时卖出,清丈土地，划分等级，据此征税,兴修水利开垦荒地,农户免受高利贷剥削，增加官府收入,增加政府收入，保证农时和农业劳力，打击地主官僚特权,改善农业生产环境，促进农业生产；增加政府收入,节约开支和成本，减轻纳税户的负担，政府收入增加。,限制大商人控制市场，增加政府收入,纳税土地增多，政府收入增加,意 义,节流,开源,富国之法,指导思想：积极开源不是消极节流,探究二、王安石变法的内容,(1069年),秋收图,木兰陵,强兵之法,精简裁并禁军，由固定将官训练军队,加强了军队战斗力,农户十家一保，闲时练兵，战时作战,增强军事力量，减轻财政负担,废牧马监，民户代养官马,节约了朝廷开支，降低马匹死亡率,监督制造兵器,严格管理,提高武器质量和产量,将兵法,保甲法,保马法,军器监,宋代习武图,取士之法,科举改革,废除原来的科举考试改以经义策论取士,学校制度,改组太学，撰注三经新义作为必读教材和科举考试的依据,使革新思想得到比较广泛的传播，为变法制造舆论，并选拔了大量的实用人才。,宋人科举考试图,假如你是个富商地主，王安石变法的哪些措施与你的利益有直接关系？,青苗法、市易法、募役法、均输法、方田均税法,穿越时空,假如你正在部队服役变法给你的军旅生涯带来哪些变化呢？措施主要有？,将兵法、保甲法、保马法、军器监,穿越时空,假如你是农民呢？,假如你是读书人呢？,？,观察下列漫画，反映了什么问题？,探究三、变法的失败及原因,1.王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，大地主、大官僚的阻挠和破坏。,2.指导思想偏重于开辟财源，某些措施操之过急。,3.在变法过程中，由于用人不当，出现了新法 危害百姓的现象。,4.宋神宗在变法后期的动摇。,5.宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。,主要原因,讨论:,合理建议,曲折性复杂性,忧已解乎？,史说纷云,晚清以前近800年的评价：王安石变法“祸国殃民”，各项新法是聚敛之术，对其进行批判。,梁启超:把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行，把募役法视为“与今世各文明国收所得税之法正同。”,建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、否定说和不完全肯定说.你对此有何看法?,1.成效,探究四、评价王安石变法,增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面,促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步,2.局限性,没能从根本上摆脱封建统治的危机。,农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。,议一议,历史的评价、全面地评价,王安石变法,科举改革,青苗法,募役法,方田均说法,农田水利法,市易法,保甲法,将兵法,措施,庆历新政,评价,一定程度上扭转了积贫积弱的局面，但无法从根本上解决危机,小结：,背景,内忧外患,积贫积弱,取士,强兵,富国,均输法,保马法,军器监,改革学校制度,局限,成效,王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是.增加政府的财政收入.限制大地主的利益.鼓励发展农业生产.巩固加强中央集权,练规范、练技能、练速度,在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是.均输法.方田均税法.市易法.青苗法,A,B,王安石变法的将兵法.使兵将分离，兵不识将，将不识兵.形成寓兵于农、兵民合一.严格了兵器管理，提高了武器质量.使兵识其将，将练其兵，提高了军队 的战斗力,北宋前期，统治者认为：“富室田连阡陌，为国守财 尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府 A.采取抑制土地兼并，重农抑商的政策 B.减轻农民负担，限制大地主特权 C.纵容土地兼并，以便筹集军费 D.力图搜刮百姓，以备岁币,更戍法,保甲法,军器监,C,D,课后探究,方法指导,同:宏观,异:具体化,比较商鞅变法和王安石变法的异同,
