语文：第27课短文两篇记承天寺夜游（鲁教版七下）课件.ppt

记承天寺夜游,27 短文两篇,记承天寺夜游苏轼,情境引入,“唐宋八大家”之一的苏轼，政治生涯坎坷。他曾经被贬黄州，在此期间他写下了84字的小品文记承天寺夜游。今天我们一起学习此文。来欣赏其艺术特色，体会作者的心境。,学习目标,1.了解作者，正确、流利、有 感情、有节奏的诵读。2.准确的用现代汉语翻译课文。3.感知课文内容，体会作者复杂的感情。,记承天寺夜游,作者简介,苏轼（1037-1101），北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。是“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙号称“三苏”。他的政治生涯坎坷，曾多次遭贬。,自学测评,1.本文的文体，作者。字，号，是 代著名的、。被成为 之一，本文选自。2.给下列带下划线的字注音：遂至承天寺（）怀民亦未寝（）水中藻、荇交横，盖竹柏影也.（）（）,游记性散文,苏轼,子瞻,书画家,东坡居士,宋,文学家,唐宋八大家,东坡志林,su,qn,zo,xng,朗读课文,先对照注释默读，然后大声朗读，要求读准字音，读准节奏，读出感情。,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,苏轼,随笔式小品文,请注意这些词语的含义或用法：,念无与为乐者遂至承天寺相与步于中庭怀民亦未寝盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,考虑，想到,只是,共同，一起,睡觉,于是,原来,交流研讨,找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。,作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中,自由诵读,先默读，然后大声朗读，要求读准字音，读准节奏，读出感情。,达标测试,1.用“”线划出下列节奏念无与为乐者 遂至承天寺庭下如积水空明 水中藻、荇交横2.翻译下列句子月色入户，欣然起行。但少闲人如吾两人者耳。3.文中的“闲”表达了作者怎样的情感？4.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”描绘了怎样的景色？,再见,