色彩斑斓的文化生活 (3).ppt

参加学校的各类兴趣小组，如英语角、航模兴趣小组,很多同学是体艺兴趣小组成员，跳高、打篮球、唱歌、画画同学们都很喜欢,风靡中国的智力游戏桌游三国杀,一有时间便去学校阅览室浏览众多书籍,如读者探索与发现中学生阅读等书籍我们都很喜欢。,放假回家做的第一件事就是打开电脑登QQ，玩网络游戏穿越火线、起凡等,然后打开酷我音乐盒点听最喜欢的歌,用电脑算命，什么星座与什么星座绝配啊，都很清楚,上网浏览些时政、娱乐八卦等新闻,还常上网看电影，比如铜雀台、消失的子弹等,晚上，把电视锁定在湖南卫视，欧弟他们主持的天天向上可千万不能错过。何炅主持的我们约会吧，挺有意思！,小S和蔡康永的康熙来了提问天马行空，回答妙语如珠，完全即兴的交流和无底线无禁忌的话题让现场总是惊喜爆笑的场面迭出，我们觉得很放松。,吹萨克斯,我们还会会利用周末放假时间去长沙定王台图书城看看书，丰富一下自己的知识，非常过瘾。此外，跳街舞，下棋，摄影，练书法等我们也非常感兴趣。,服饰文化,节日文化,圣诞节,复活节,感恩节,万圣节,饮食文化,现在我们足不出国，就能吃得到各国不同风味的饮食,（1）将八十年代与当代人们的文化生活对比，请你用一些词概括当代文化生活的特点。,探究活动一：,一、色彩斑斓的文化生活,（1）将八十年代人们的文化生活与当代人们的文化生活对比，请你用一些词概括当代文化生活的特点？（2）结合刚才的事例，思考当代人们的文化生活为什么会呈现这样的特点？（联系教材P10、P37、P45）,探究活动一：,（2）A、现代科技的发展，给大众传媒插上了飞翔的翅膀。B、社会主义市场经济的发展。,（1）当代人们文化生活“喜”与“忧”的具体表现及原因是什么？（联系当前人们的文化生活最好举例分析）（2）面对文化生活中“忧”，我们应该怎么办呢？（多角度思考）,探究活动二：,（1）A、喜的原因：文化市场和大众传媒的发展。喜的表现：a.满足人们的文化需求，充实人们的精神生活；b.传播科学文化知识；c.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；d.引导人们的消费观念，推动生产的发展；等等。B、忧的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。忧的表现：a.不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品;b.迎合低俗趣味；c.“新闻”炒作，不负责任的传播“绯闻轶事”；等等。,（2）国家：加强管理，正确引导。企业：遵守职业道德，遵守市场法律法规。个人：提高眼力，拒绝污染。,（1）当代人们文化生活“喜”与“忧”的具体表现及原因是什么？（联系当前人们的文化生活最好举例分析）（2）面对文化生活中“忧”，我们应该怎么办呢？（多角度思考）,探究活动二：,上一页,下一页,目录,上一页,下一页,目录,“流行”文化作品,PK,“经典”文化作品,观点一,流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。,观点二,经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。,各抒己见：,1、衡量一个文化作品是不是流行作品，主要是看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要是看它本身的价值，看它的内容是否经得起时代发展的考验。3、流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的文化作品能够经受住时代的考验也可成为经典的文化作品，真正经典的文化作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。,4、不管是“流行”文化作品，还是经典文化作品只要能满足人民群众精神文化生活需求的，就都是有价值的。5、因此，不能简单、片面地说谁的价值大。启示：对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。,（1）当代人们文化需求呈现出怎样的特点？（2）针对人们文化需求的特点，我们应该倡导什么样的文化呢？,探究活动三：,先进的、健康有益的，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。,我们所倡导的大众文化,课堂小结：,色彩斑斓的文化生活,当代文化生活素描,文化生活中的“喜”与“忧”,发展人民大众喜闻乐见的文化,特点,原因,可喜变化及原因,忧虑表现及原因,人们文化需求的特点,我们所倡导的大众文化,