美术课件培养审美的眼睛.ppt

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明,诗 人 顾 城,若有所思、若有所悟：,生活中不是缺少美，而是缺少发现！,若有所思、若有所悟：,人美版美术鉴赏第1课,培养审美的眼睛美术组：刘凤阁,不是题外话的题外话：,你们是享受高中新课程实验成果的第一批学生，你们的高中生活相比以前，变得更为丰富多彩，但也有更多的未知世界，需要我们共同探索，走向成功！美术系列，由过去的整个高中仅只一本的美术欣赏，分为现在若干个模块，供大家选修。模块的选修，以取得学分为结业标准，取得学分，绝对不是“你好我好大家好”的人情操作！学校正在制定学生评分操作办法，据目前所知，是过程性评价（课堂学习等）和终结性评价（考试等）的相加。美术鉴赏由我为大家综合开设，非常希望大家能够和我们无拘无束的交流，让我们彼此了解，圆满完成高中美术第一个模块的修习！,这节课，我想和大家一起围绕以下几个话题来交流交流，你如果有更好的话题，非常欢迎你提出来：,1、美术鉴赏对我的人生真的那么重要吗？2、什么是美术鉴赏？3、如何进行美术鉴赏（美术作品的门类有哪些）？4、进行美术鉴赏，我能够（美术鉴赏的意义）,第一个话题：美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？,你能告诉我你的真实想法吗？,我的论点：,美术鉴赏不是万能的，但是没有美术鉴赏是万万不能的！,后面会有几个论据支撑，如果你有不同想法，请提出你的论点和论据。,从最基本的生存层面来说，人类离不开美术。,衣,你发现校服在样式、颜色等方面出现了什么样的变化？从审美的角度，校服的变化反映了什么现象？,哇噻，吃得真开心！,食,住,行,欣赏,衣、食、住、行只是最简单的生存层面，它们都离不开美术，自然也离不开美术鉴赏。生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴赏。,华东师范大学博士生导师、国家美术课程标准研制小组副组长钱初熹教授，她曾指出：经过日本学者统计，在当今日本，与美术相关的职业有390多种，中国没有人统计，大概与这个数字也相隔无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职业还会出现更多。,古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言讲讲有什么相同与不同点。,我们刚才分析的两副作品及围绕第一个话题进行交流的过程，都可以视作是美术鉴赏，那么从严格意义上来讲，什么是美术鉴赏呢？这是我们今天的第二个话题。,简言之：美术鉴赏是一个综合的审美活动。,对象：美术作品运用手段：视觉感知、视觉经验、相关经验审美过程：开始感受、归类、分析、判断 然后体验、想像、评价目的：获得审美享受 理解美术作品和美术现象 详见课本第4页,第三个话题：弄清美术作品的门类？,总体而言，美术作品都被归入“空间艺术”的范畴。根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。六大类中按照不同的分法，又可划分为不同的种类。如按材料：中国画、油画如按题材：历史画、风景画如按形制：浮雕、圆雕如按功能：建筑设计、环境设计如按形式语言：具象艺术、意象艺术、抽象艺术,第四个话题：进行美术鉴赏，我能够,美术鉴赏的认识功能：认识不同时代、民族、文化、社会制度下人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，包括认识自已。美术鉴赏的教育功能：美术作品的内容和主题对鉴赏者的思想和道德上的感染与影响，培养人们的积极生活态度。美术鉴赏的审美功能：对美的事物、美术的形式的辨别力、敏感性和感受力。,你能鉴赏下列美术作品吗？试着归一下类，并谈谈想法。,徐悲鸿的奔马,张择端的清明上河图,达芬奇的蒙娜丽莎的微笑,米开朗其罗的大卫,下面，让我们归纳一下这节课的内容：1.什么是美术鉴赏 2.美术作品是如何分类的 3.美术鉴赏有什么意义,