说声“对不起”PPT课件1.ppt

说声“对不起”,北师大版三年级语文上册 第五单元,阳店镇实验小学 袁啦啦,你都知道哪些礼貌用语？,你好、请、谢谢、对不起、没关系,什么时候或场所会用上“对不起”？,在做了错事，向别人道歉时要说“对不起。,学习目标：,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能找出文中描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。3.通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误的道理。,自学提示：（1）用自己喜欢的方式读课文。（2）标出自然段的段序。（3 小组内交流识字、读书好方法，互帮 互学。,固执挨桌铅厉敢秒陈歉凑谅管束,固执挨打同桌铅笔厉害不敢一分一秒陈列道歉凑到原谅不管结束,联系上下文理解词语固执犹豫原谅不知所措窘故意,课文讲述了“我”不小心，老师让我，可我，最后。,1.说说课文讲了一件什么事？,合作读议:,（）,（），“我”不小心（）老师让“我”（），最后在（）下，“我”终于（,时间,地点,事件的起因,事件的经过,事件的结果,一天下午,在教室里,把同桌陆叶的下巴划破了,向他道歉，“我”说不出口,同学和老师的鼓励,克服了心理障碍大声向他说了声“对不起”）,2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？,因为“我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉，跟他说声“对不起”。,3.“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？,“我”是一个比较内向，自尊心很强的孩子。所以当“我”不小心划破同学的下巴后，虽然心里已经责备自己很多次了，但始终开不了口道歉。后来在老师和同学的鼓励下，终于向这位同学说了声“对不起”。,4.是什么力量让“我”这样做的？,是老师、同学的鼓励，才使“我”克服了心理障碍，鼓起勇气向同学说了声“对不起”。,找一找文中带有“对不起”的段落，把表在该段的开头，并用自己喜欢的方式认真练读。,是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责怪我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。,描写“我”心理变化的语句“我我”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感受到老师正期待的看着我。想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”,5、读了课文，你明白了什么道理？,这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。,1、小组同学合作表演这个故事。2、以“对不起了”开头，向老师、同学或亲人主动承认错误。,咱们从小讲礼貌晨风吹,阳光照,红领巾胸前飘。小朋友呀高高兴兴进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您早！同学你好！团结友爱心一条。团结友爱心一条。,好儿童,志气高。讲文明,懂礼貌。咱们一定要记牢。不骂人来,不打架。果皮纸屑不能抛,纪律要遵守,卫生要做到。咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌！,