苏教版语文五年级下练习二.ppt
练 习 2,苏教版语文五年级下,学习第一题（语文与生活）,1、教学第一部分。（1）观看“神舟6号”发射升空的场景。（2）观察，思考讨论用“看”和“紧盯”哪个更好。（3）通过比较得出什么情况下用“看”或“紧盯”更合适。（4）读出题中所列的看的同义词、近义词。“瞅”“瞪”“瞥”“瞧”“视”“观察”“浏览”,2、教学第二部分,（1）想想还有哪些和“看”意义相近的词，你能举出几个吗？比比看，看谁说得最多？（2）思考并说出各个词的适用场合。（3）分别选用几个所的词语说一句完整的话，体会这些词在句中的作用和好处。,教学第三部分,收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰（1）同学们找找看，它们的相同点和不同点在哪里？,他们的相同点都有”看“的意思。,（2）它们中那些字有”看“的意思？,看、视、望、眺、瞻,（3）不同点在哪里？,不同点：,1、“瞻”的意思是“往前或往上看”。作为一个词语“瞻仰”的意思是“恭敬地看”。2、“仰望”是“抬头向上看”或“敬仰而有所期望”的意思。3、“收看”就是“看”的意思，主要用于收看电视节目。4、“俯视”的意思是“从高处向下看”。5、“眺望”与“俯视”都是“从高处往下看”，但“眺望”是“从高处向远处看”。,（3）选择合适的词语填到书上的括号里,选择合适的词填空：,仰望 注视 眺望 俯视 在一个明媚的春日的清晨，我和同学们结伴去攀登紫金山。在山脚下，我们 巍峨的高山，心驰神往。我们在山林中行进，小心翼翼地 着四周的草木惊蛰已过，我们必须留心刚刚冬眠醒来的蛇登上山顶，我们 远方的城市，脚下的树木、湖泊，我们心情愉快极了。,教学第四部分,下面的词语，都含有跟“看”的意思相近的字眼，你能找出来吗？如果拿不准，可以查字典。左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高远眺（1）自读词语。（2）说说词语的意思，不理解的可以查字典理解。,左顾右盼,东张西望,高瞻远瞩,睹,一览无余,觑,视眈眈,眺,高瞻远瞩:说人很有远见,能够知道,推测将来的 事情.睹物思人：睹：看；思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。一览无余:览：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的 结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。面面相觑:你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而 互相望着，都不说话。虎视眈眈：眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。登高眺远:站在高处向远处看.,诵读与积累,描写人物仪表神态的成语：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅仪态万方 神采奕奕 满面红光威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩落落大方 处之泰然 习以为常,教学第二题（诵读与积累）,1、诵读词语。（1）自读，读不准的可查查字典。（2）讨论交流成语的意思。（3）学生练习背诵。,风流潇洒：比喻人有才学，有风度神情、举止、风貌等自然大方，有韵致。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。气宇轩昂：形容气度不凡，精神饱满仪态万方：形容姿态、容貌等在众多方面都姣美无比。神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光 焕发。满面红光：满面:整个面部。形容人精神好，气色好。威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容气概威严，令人敬畏。相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。一般用于男子。风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。落落大方：落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。处之泰然：处：处理，对待；泰然：安然，若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。习以为常：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。,学习单：想想这些成语有什么特点。看到其中的一些成语你能否想起某个人？,风流潇洒、气宇轩昂周瑜；温文尔雅、风度翩翩诸葛亮；处之泰然孔明（上演空城计）,练习,新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些词语来描写他的仪表和神态？、。,同学们，自古以来人们对未来都充满着无限的憧憬和美好的遐想。,“嫦蛾奔月”是古代人民飞天的梦想，经过许多年的努力，今天终于实现了。今天这节口语交际课，我们也来共同畅想未来。,口语交际,畅想未来 未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的科技，未来的衣食住行，未来的你，未来的相互畅想一番。,本次口语交际提示告诉我们了哪些信息？,本次口语交际的内容可以说些什么？,可说的内容,想象的内容可大可小，大的可以是未来的汽车或房屋，甚至是2050年的地球；小的可以是未来的衣服、文具或电视，甚至是未来的一块手表；你还可以畅想一下未来的人，他们是怎样的生活、学习或工作的；你还可以想象一下未来的自己。,展开想象,你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象”的景象吗？我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”。,畅所欲言,你打算畅谈哪方面的内容？可以分小组坐，每一组推荐一个人说，其他同学可以补充。请各自说出自己的奇思妙想吧！（学生思考，畅谈）。,学习单：,要求：A、会说，语言表达清楚，声音响亮。B、会听，听清内容，理解观点和意图。C、会评，评出好在哪里？提出合理建议。,学生发言：,（1）衣：衣服的色彩越来越多，样式越来越漂亮，你的未来的衣服，是“什么样的”、“如何使用”、“有什么功能”等等。（2）食：现在家长为了做饭是费尽脑汁。未来的食品越来越丰富，越来越精致；你想象的未来的饭怎么做出来的？（3）住：以前这里还是一片废墟，眨眼就已经成为一座繁华的都市；昔日简陋不堪的校园，现在充满了现代的气息。我们的生活越来越多彩，越来越方便。未来住房会变成什么模样呢（4）行：交通工具 你的交通工具有什么特殊功能？燃料是什么的？给人们带来什么样的方便？,（5）我：你一定读过“哈利波特”的故事吧？是的，拥有神奇的魔法真是一件很惬意的事！只要我们善于想象，就能拥有这样的“魔法”，就能让我们无所不能！写未来的自己，还可以想象自己的身份，可能遇到的事情和自己的感受。你们的生活、学习或者工作会是怎样的？（6）学校：你就坐在未来的教室里，你的眼前会是怎样一幅画面呢？未来的黑板、文具盒，会有哪些奇异的功能呢？（7）家乡：未来社会：也可以写一写未来社会存在的一些问题。（8）,你看他们说好在哪里？你认为谁的畅想最生动有趣？谁的畅想最有创意？点评：态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。,同学们，让我们展开想象的翅膀，撞开智慧的大门，愿想象像汹涌澎湃的浪潮，去溅起创造的浪花，愿我们的想象像一只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情飞翔！当然，只要我们不懈的努力，就一定想实现我们的梦想！,
