美丽的草原我的家 (4).ppt

美丽的草原我的家,实验小学 于艳杰,这条小鱼在乎,歌曲引入1、播放歌曲美丽的草原我的家MV，引入新课。师：（伴着一首富有浓郁民族韵味的歌曲，我们走进今天的课堂，你知道歌唱的是哪个民族吗？）（是的，唱的是热情、广袤的蒙古大草原，那里的人们能歌善舞、能骑善射，从小在马背上长大，被誉为“马背民族”。今天也让我们骑上骏马，策马扬鞭，驰骋于那如诗、如画、如歌般的人间天堂，发出心底的呼唤美丽的原我的家。2、揭示并齐读课题：美丽的草原我的家,这条小鱼在乎,教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字。2、能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解句子意思，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民多这片神奇的土地的深切的感情。3、背诵课文。教学重点：1、通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美，牧民的幸福生活。教学难点：理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”的深刻含义。,这条小鱼在乎,学习目标：1、我能认识5个生字，会写7个生字。2、我能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解句子意思，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民多这片神奇的土地的深切的感情。3、我能有感情的朗读课文并背诵课文。,初读课文 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）,我会认生字。,同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。,5分,8分,9分,8分,挑战最高分,读词语骏马 毡包 描绘 天涯 莲花 彩蝶 愉快 晚霞 撒落,毡包描绘牧民晚霞,我能用自己的方法理解下列词语的意思：,我会近义词：描绘-幸福-我会反义词：幸福,根据课文填词语。（）好似彩云朵（）好似珍珠撒（）就像绿色的海（）就象白莲花,我会写 蝶 霞 骏 撒 毡 描绘,蝶,霞,骏,我会读：风吹绿草 彩蝶纷飞 遍地花水清草美 绿色的海 百鸟唱一湾碧水 春光万里 彩云朵,走 进 文 本,我能读流利,1、选择其中一小节，画出作者描写的景物，说说这些景物美在哪？让你想到了什么？练习把你领悟到得读出来。2、2分钟后小组交流，按顺序说，互相补充。（4分钟后集体交流）,我会品读,比喻：春光万里美如画；草原就像绿色的海；毡包就像白莲花。拟人：彩蝶纷飞百鸟唱理解：牧民描绘幸福景，春光万里美如画（勤劳的草原人民用双手，把自己的家乡建设得象画一样美。）,http:/,通读全文，整体梳理内容：景美，生活美两个排比段，最后一段抒情,正是草原这样的美让作家火华深深陶醉，并与蒙古族作曲家阿拉腾奥勒合作，将这首脍炙人口的诗歌，创作为一首婉转悠扬、久唱不衰的优美歌曲。让我们共同欣赏著名歌唱家德德马的深情演绎3、播放歌曲MV，师生同唱。http:/,作业把自己当做草原上的小学生，介绍一 下自己的家，写在日记本上。,板书：美丽的草原我的家 景 色美 热爱 生 活,