绿色蝈蝈王锟专用.ppt

,歌手是谁？,绿色蝈蝈！,铜钟中心校 王锟,课题：绿色蝈蝈 法布尔（法国）,法国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写昆虫记第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。,法布尔,1、法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。2、昆虫记共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。,昆虫记,蝈蝈，人称“叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安微、山东、山西等地。蝈蝈体长约4厘米，宽近1厘米，身体壮实，虫体绿色，因产地不同，颜色深淡不一，一般在淡绿至深绿之间。头部有黄褐色、细长呈丝状的触角，是其感觉器官之一。后足强健、大腹，善跳跃。,蝈蝈,喧嚣（）劫掠（）静谧（）吮取（）喑哑（）篡夺（）鸟喙（）莴苣（）狩猎（）嗉囊（）螽斯（）下颚（）,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,读准下列词语,朗读按钮,朗读按钮,朗读按钮,读一读、写一写,(ro)(yn y)(ho)(shu)(xio)（k)扰乱 喑哑 哀号 狩猎 喧嚣 酷爱(m)(cun)（chn)(k)(x s)静谧 篡夺 匀称 酷爱 窸窣作响(xio)(shn)(fn)(ji l)（chu)喧嚣 吮取 气氛 劫掠 更胜一筹,篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 静谧 篡夺 窸窣 螽斯莴苣 嗉囊 喙 大颚 更胜一筹 开膛破肚,gu shu xunxio yny篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 m cun xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯Wj s nng hu 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chu tng更胜一筹 开膛破肚,gu shu xunxio yny篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 m cun xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯Wj s nng hu 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chu tng更胜一筹 开膛破肚,喧嚣（）劫掠（）静谧（）吮取（）喑哑（）篡夺（）鸟喙（）莴苣（）狩猎（）嗉囊（）螽斯（）下颚（）,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,读准下列词语,读一读、写一写,(ro)(yn y)(ho)(shu)(xio)（k)扰乱 喑哑 哀号 狩猎 喧嚣 酷爱(m)(cun)（chn)(k)(x s)静谧 篡夺 匀称 酷爱 窸窣作响(xio)(shn)(fn)(ji l)（chu)喧嚣 吮取 气氛 劫掠 更胜一筹,1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（）2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）,请将横线处的文字表述替换成成语,弱肉强食,庞然大物,惊慌失措,津津有味,3.文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？,外表、习性(叫声，食性),2.作者是怎么引出蝈蝈的？,蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。,.本文说明的对象是什么？,绿色蝈蝈,整体把握,说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？,1.绿色蝈蝈外表有哪些特征?2.绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？,合作研读,有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的,窃窃私语,拟人,像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响,比喻,喑哑 尖锐 急促 清脆,四个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识,特征,形：苗条，匀称色：嫩绿，淡白,习性,声食住,昆虫：蝉、金龟子一类水果：梨子、葡萄、西瓜青草同类,-柔和,-群居,外表,绿色蝈蝈,漂亮（嫩绿、苗条）,捕蝉、甜食,和睦共居,喜爱之情 拟人生动形象,柔和(尖、短、脆）,脾性,食性,叫声,漂亮嫩绿身材优美苗条匀称,1.绿色蝈蝈的外表特征：,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）,水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）,叫声：,食性：,蝈蝈的习性,夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫,作用：,行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,蝈蝈称呼的变化,文中介绍事物时所用的方法：,本文虽然是一篇介绍蝈蝈的说明文，但却对昆虫的形象描写得形象生动，而且还有个人情感的流露。总的来说是体现在使用修辞手法和运用优美的词语。,二、品味语言：,第3段：“现在轮到夜晚的艺术家上场了。”这句话运用拟人手法，形象地说明了蝈蝈叫声的悦耳和鸣叫时间的特点。第3段：“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”这句话运用拟人手法，流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”“妒忌”等词语都运用拟人。这样写形象生动，亲切自然。,第11段：“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。”这句话运用拟人手法，形象地突出了蝈蝈和睦相处的特点，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。第11段：“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”运用拟人手法，使语言生动传神。,第3段：“那像是滑轮的响声，其余的则是伴唱。”这句话连用 了三个比喻，形象生动地刻画了蝈蝈叫声的特点，惟妙惟肖，贴切传神。第4段：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”这句话运用比喻手法，形象生动地写出了蝈蝈可爱的样子。,第5段：“就像鹰在天空中追捕云雀一样。，其结果是毫无疑问的。”这句话将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行对比，突出了蝈蝈的勇敢。第10段：“在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。”这句话将螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫的行径和蝈蝈吞吃同类的现象进行对比，突出了蝈蝈也有贪婪的一面。,体会词语的准确性,例如：第9段：“有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草”中的“一点儿”能否删掉？为什么？,不能。因为“一点儿”是“很少”的意思，说明蝈蝈并不是以青草为主食，删掉后与事实不相符，体现了说明文语言的准确性。,品味语言的方法：,修辞的运用词语的选用句式的运用句子的内容朗读的感觉,三、本文的写作特点：,1、拟人形象生动；2、语言生动传神；3、比较突出特征。,四、课堂练习,阅读课文的第1011段，回答问题：1、第11段中“撇开这一点不谈”中的“这一点”指的是什么？（）A、蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起。B、蝈蝈也存在着同类相食的现象。C、蝈蝈的食物比较缺乏，所以吃它的同伴。D、蝈蝈捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。,B,2、在第11段中找出一个拟人句，并体会运用拟人修辞手法的作用。拟人句:（）作用：（）3、第10段中运用作比较的说明方法，通（）和（）的比较，说明（）,蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。,这句话运用拟人手法，形象地突出了蝈蝈和睦相处的特点，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。,螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径,蝈蝈也有贪婪的一面,蝈蝈吞吃同类的现象,拓展延伸,请同学们灵活运用比较、拟人的手法，抓住其特征,说说自己喜欢的一种小动物.,