用分析法解决问题.ppt

,用分析法解决问题,小学六年级,景东民族小学 字云美,1、黄尾山雀今年要采摘660粒山楂储备过冬，已经采了285粒，剩下的要3天完成，剩下的平均每天储备多少粒？,剩下的平均每天要储备多少粒？,剩下？粒,3天,今年要采摘660粒,已经采了285粒,1、剩下多少粒？,660-285=375（粒）,2、剩下的平均每天要储备多少粒？,3753=125（粒）,综合式：,答：剩下的平均每天储备95粒.,（660-285）3=125（粒）,1,2,3,2、猎豹每小时跑120千米是世界上跑的最快的陆生动物，是人类奔跑速度的4倍，猎豹每小时比人类多跑多少千米？,？,猎豹每小时跑120千米,人类每小时跑？千米,猎豹是人类奔跑速度的4倍,1、人类每小时跑多少千米？,1204=30（千米）,2、猎豹每小时比人类多跑多少千米？,120-30=90（千米）,综合式：,120-1204=120-30=90（千米）,答：猎豹每小时比人类快90千米,猎豹每小时比人类多跑多少千米,猎豹每小时跑120千米,3、景东新城区某工地需运进水泥520吨，运了4次，还剩40吨。平均每次运水泥多少吨？,？,平均每次运水泥多少吨?,运了多少吨？,运了4次,要运进520吨,还剩40吨,1、运了多少吨？,520-40=480（吨）,2、平均每次运水泥多少吨?,480 4=120（吨）,答：平均每次运水泥120吨。,4、A、B两地相距510千米，甲乙两车从两地相对开出，3小时相遇。已知甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？,？,乙车每小时行多少千米?,乙车行了多少千米？,行了3小时,A、B相距510千 米,甲车行了多少千米,1、甲车行了多少千米？,3 80=240（千米）,2、乙行了多少千米？,510-240=270（千米）,答：乙车每小时行90千米。,每小时行80千米,行了3小时,3、乙车每小时行多少千米？,2703=90（千米）,5、某大学食堂有23.1吨大米，已经吃了14天，平均每天吃1.2吨。剩下的大米如果每天吃1.05吨，还可以吃多少天？,？,还可以吃多少天？,剩下多少吨大米？,每天吃1.05吨,有23.1吨大米,吃了多少吨？,1、吃了多少吨大米？,14 1.2=16.8（吨）,2、还剩多少吨大米？,23.116.8=6.3（吨）,答：还可以吃6天。,14天,每天吃1.2吨,3、还可以吃多少天？,6.31.05=6（天）,用分析法解决数学问题的思路：,问题,信息,步骤：,收集数学信息；解读数学信息；明确要解决什么数学问题，解决这个数学问题需要哪两个数学信息？如果需要的这两个或其中的一个数学信息未知，就转化为新的数学问题；再思考要解决这个新的数学问题，又需要选择哪两个数学信息？再分析这两个数学信息有什么联系？为什么？怎样列式？以此类推，直到把问题解决为止。,你学到了什么,谢谢大家,