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    必修1、2、3大气环境——气压带和风带课件.ppt

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    必修1、2、3大气环境——气压带和风带课件.ppt

    第三节 大气环境,(一)三圈环流的形成及影响因素,第一步:,假设:地球表面性质均一地球不自转,无地转偏向力太阳直射赤道,高低纬度受热不均等压线与纬线平行,只有水平气压梯度力,赤道与极地间的闭合环流,低,高,高,低,低,高,思考由于地球在不停的自西向东自转,存在地转偏向力,迫使运动着的大气在北半球向右偏转,南半球向左偏转,这样能否形成单圈环流呢?,第二步:,假设:地球表面性质均一(等压线与纬线平行)地球自转,有地转偏向力,太阳直射赤道,单圈环流,受地转偏向力的影响,(三)三圈环流的形成(以北半球为例),高,低,低,高,低,副热带高压带,2,4,副极地低压带,7,6,1,3,5,8,9,10,-三圈环流,极地高压带,极地东风带,西风带,东北信风带,低,高,低,高,低,高,热力成因,动力成因,信风带,西风带,西风带,带,带,近地面气压带和风带的形成因素,热力因素,动力因素,地球表面的气压带(七个:每个占约10个纬度):,赤道低气压带(一个)、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带(各两个),地球表面的风带(六个):信风带、西风带、极地东风带(各两个),1.低纬环流和信风带,问题:,赤道地区气流如何垂直运动,为什么?气压如何?,赤道高空大气如何水平运动?,30N地区气流如何垂直运动?30N近地面气压如何?,30N-赤道之间的近地面大气如何水平运动?,赤道地区的辐合气流如何形成?,(二)气压带、风带的分布与移动(先看书P、51P、52的课文),(二)全球气压带和风带的移动,问题:,1、北半球夏季气压带、风带移向何方,为什么?赤道低气压带、副热带高气压带等位置,势力范围有何变化?,3、北半球冬季移向何方,为什么?各风带、气压带的位置、势力范围有何变化?,移动的原因:风带和气压带的移动大致随太阳直射点的的季节移动而移动。规律:就北半球而言,夏季北移,冬季南移(移动约10 个纬度)。,1,解析,1,解析,A,解析,3,解析,3,C,解析,4,4,解析,B,(三)、气压带和风带对气候的影响先思考并做课本52页活动的两个表再做该活动的第一题。,由于风带、气压带分布以及移动南北纬1020:受信风带和赤道低气压带交替控制热带草原气候:全年高温,干湿季分明在南北纬3040之间:大陆西岸冬季被西风带控制,夏季被副高控制地中海气候:冬季温和多雨,夏季炎热干燥,(四)气压带、风带季节移动与大气活动中心(先看书P、53的课文),思考:1月份,北半球的副极地低压带为什么不呈带状分布?,观察1月份全球气压分布,对流层大气的受热过程,气压带、风带的分布和移动,气压带和风带对气候的影响,常见天气系统,大气的组成和垂直分层,北半球冬、夏季气压中心,11月份气压中心分布与冬季风,副极地低气压带,阿留申低压,亚洲(蒙古西伯利亚)高压,冰岛低压,风向,(一)气压带、风带季节移动与大气活动中心,思考:7月份,南北半球副热带高气压带的分布状况有什么不同,导致的原因是什么?,观察7月份全球气压分布,对流层大气的受热过程,气压带、风带的分布和移动,气压带和风带对气候的影响,常见天气系统,大气的组成和垂直分层,北半球冬、夏季气压中心,27月份气压中心分布与夏季风,副热带高气压带,夏威夷高压,亚洲(印度)低压,速尔高压,风向,(四)风带、气压带季节移动与大气活动中心,1.7月份,北半球大陆增温比海洋增温快,形成的 一个热低压把北半球的副热带高压带切断,最为突出的为亚洲(印度)低压,相对应的太平洋上出现夏威夷高压,大西洋上的亚速尔高压。,1月份,北半球大陆降温比海洋快,形成的一个冷高压把北半球副极地低压带切断,以亚洲(蒙古西伯利亚)高压最为强烈,相对应的太平洋上出现阿留申低压,大西洋上的冰岛低压,3.南半球海洋面积占绝对优势,纬向的气压带比 北半球明显。在南纬30度以南地区,气压带基 本上呈带状分布,冬、夏两季,海陆上的这些高、低气压中心,势力强,范围广,称为大气活动中心。他们的强弱与位置随季节的变化而变化,对世界各地的天气与气候有重大的影响。,(五)气压带、风带季节移动与季风环流 先看书P、53 的课文,季风的概念:大范围地区的盛行风随季节而有明显改变的现象。,季风的主要成因:海陆热力性质的差异、气压带风带的移动,甲,乙,探究东亚南亚季风环流,(五)气压带、风带季节移动与季风环流,思考:1)甲、乙两图,哪幅属于1月?哪幅属于7月?说出判断理由。2)为什么会出现上述两图中的气压与风向的分布?,对流层大气的受热过程,气压带、风带的分布和移动,气压带和风带对气候的影响,常见天气系统,大气的组成和垂直分层,3.季风,东亚季风,低压,高压,低压,高压,冬季风(1月),夏季风(7月),南亚季风,3.东亚季风和南亚季风,疑难剖析,解析,2,谢谢!请完成课后作业,

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