形形色色的生物3.ppt

一、什么是生物学？,生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学，它的研究对象是地球上形形色色的生物。,大象：看我纹丝不动！,大鲵：我也叫娃娃鱼。,麋鹿：俗称“四不像”。头像马，尾像驴，蹄像牛，角像鹿。,眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？,倒挂金钟,银杏,北美红杉,银杉,病毒,冠状病毒（SARS),爱滋 病毒（HIV）,病毒,肿瘤病毒,朊病毒,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,这些生物都生活在哪里？,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,生物圈：,地球上所有的生物生活在地球表面的一个“薄层“，有维持生命的、等条件。,空气,水,阳光,大气圈下层整个水圈岩石圈上层,病毒,冠状病毒（SARS),爱滋 病毒（HIV）,大到有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨；,形态各异,形态各异,第1节 形形色色的生物,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,1、物种的多样性,为什么世界上的生命有多种多样？为什么会有不同的物种呢？,第1节 形形色色的生物,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,1、物种的多样性,2、遗传的多样性-基因的多样性,生物生活的环境,生态系统：生物生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用,生态系统,陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统,3、生态系统的多样性,第1节 形形色色的生物,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,1、物种的多样性,2、遗传的多样性-基因的多样性,3、生态系统的多样性,一、生物的多样性,生物与非生物有哪些区别？哪些是“活的”？生物有哪些特点？,第1节 形形色色的生物,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,1、物种的多样性,2、遗传的多样性-基因的多样性,3、生态系统的多样性,一、生物的多样性,二、生物的特征,二、生物的特征,二、生物的特征,第1节 形形色色的生物,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,1、物种的多样性,2、遗传的多样性-基因的多样性,3、生态系统的多样性,一、生物的多样性,二、生物的特征,1、应激性-对外界刺激作出规律性的反应,第1节 形形色色的生物,第1章 生命的世界,第1单元 认识生命,1、物种的多样性,2、遗传的多样性-基因的多样性,3、生态系统的多样性,一、生物的多样性,二、生物的特征,1、应激性-对外界刺激作出规律性的反应,2、生长,3、繁殖,4、新陈代谢-指生物体中新的物质不断替代老的物质的过程,练习：1、下列不是生物的是A、仙人掌 B、猫 C、冬虫夏草 D、恐龙蛋化石2、下列哪项不属于生物多样性的内容A、物种多样性 B、细胞多样性 C、遗传多样性 D、生态系统多样性3、下列各项中不是生物特征的是A、能进行呼吸 B、能运动 C、生长繁殖 D、能对刺激作出反应4、地球上最大的生态系统是A、水圈 B、生物圈 C、草原生态系统 D、森林生态系统5、下列不能被称作一个生态系统的是A、一片森林 B、一块菜地 C、一个湖泊 D、一种花,D、恐龙蛋化石,B、细胞多样性,B、能运动,B、生物圈,D、一种花,