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    张晓燕《想别人没想到的》课件.ppt

    • 资源ID:4686441       资源大小:1.53MB        全文页数:16页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10金币
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    张晓燕《想别人没想到的》课件.ppt

    12*想别人没想到的,执教人:张晓燕 单位:召陵区翟庄中心小学 电话:13781730085,教学目标:知识与技能:了解课文内容。理解“若隐若现”、“恍然大悟”等词语的意思,能在感情地朗读课文,初步培养学生创新思维的意识和能力。过程与方法:利用多媒体课件,通过文本对话,感悟课文内容。通过对探究,体会小徒弟画的妙处。情感态度与价值观:让学生明白只有勇于开拓创新,勤于动脑,多思考,才能想别人没想到的,才能有新的收获。教学重难点:重点:感悟小徒弟以少代多的画家,培养学生的创新精神。难点:结合生活实际,培养学生“想别人没想到的”创新意识。,初读课文,(1)自由读课文,读准字音。(2)画出文中的生字词,并读一读。(3)思考:课文讲了一件什么事?(4)在不理解的地方作上记号。,识字词,召(zho)集 骆(lu)驼(tuo)连绵(min)不断 连绵起伏(f)若(ru)隐若现 恰(qi)好 恍(hung)然大悟,返回,AABB式叠词,密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲,返回,多音字组词,数:sh(数不清、数星星)sh(数学、数字)禁:jn(禁不住、禁受)jn(禁止、严禁)露:l(露出、露水、露天)lu(露脸、露马脚),返回,课文讲了一件什么事?,讲述的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。,画师看了他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。,你找对了吗?,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,返回,讨论:,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多,为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意,而对小徒弟画的画却点头称赞呢?,如果你是画师,你会怎么评价这三幅画呢?,为什么这幅画最好?,你们看这幅画,画上虽然只有两骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?,解释词语,若隐若现:“若”的意思:要是;你;好像。应选择哪一种?连起来说意思。,平时多动脑筋,多想别人没想到的事,我的感悟,只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。,作业超市,1.摘抄好词好句,复述课文内容。(必做)2.试着在一张白纸上画出最多的花。3.在一张白纸上,看谁画的骆驼大。(二选一),

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