大河的文明(第一课时） (2).ppt

第二单元 文明的起源,猜一猜:四大文明古国,B,c,A,D,在图上找一找四大文明古国所在的位置，并说说它们的分布有什么共同点？,得天独厚的大河文明,请你结合七年级上册所学的自然环境的知识，分析古埃及的自然环境：（）埃及位于哪个洲？（）那里的自然条件如何（气候、河流）？,古代埃及,（埃及位于非洲东北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河）,赞美尼罗河,啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活埃及，一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。古埃及法老时代的一首古诗,尼罗河促进了古代埃及农耕文明的发展,卫星照片：尼罗河定期泛滥情况,根据图片描述古埃及农业的生产情况,尼罗河风光,“尼罗河赋予两岸土地以生命：只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命。大家都依靠它生存。”镌刻在尼罗河畔岩石上的赞语。,很久以来,尼罗河河谷一直是棉田连绵,稻花飘香.在撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠的左右夹持中,蜿蜒的尼罗河犹如一条绿色的走廓,充满着无限的生机.,自然条件,手工业商业发展,农业发达,前3500年出现国家,村落城市兴起,古代埃及兴起,这说明了古代埃及与尼罗河息息相关，尼罗河孕育了古代埃及的文明。古代埃及成为世界古代文明的摇篮之一。所以，古希腊历史学家希罗多德称：,埃及，尼罗河的赠礼。,试一试,请你根据古代埃及历史发展线索，制作古埃及的年代尺或历史简表。,前3500年出现小国,前3000统一国家建立,前15世纪地跨亚欧,前6世纪灭亡,前4000,前2000,公元元年,古代埃及兴衰史,新月沃地：西亚文明的发源地,地 中 海,红 海,里 海,波 斯 湾,幼发拉底河,底格里斯河,巴比伦,(阿卡德人),(苏美尔人),(腓尼基人),(希伯来人),尼罗河,思考：“两河”跟这一流域的文明形成有什么关系？,二、新月形沃土：西亚文明的发源地,气候特征？,地理位置？,早期居民？,两河流域的统一,为什么称“新月形沃地”,热点与焦点问题？,苏美尔人,汉谟拉比(BC18世纪),前3500年出现城镇、神庙、宫殿和文字。,前4000,前2000,公元元年,前18世纪汉谟拉比统一,两河流域兴衰史,分化的社会,在历史中沉思：你想到什么？,古代埃及的等级制度,王室、僧侣、贵族,工匠、农民,奴隶,古代两河流域所在地主要是今天的哪一个国家？,？,这一地区与当今世界上哪些热点地区与焦点问题有关？,古今联想,逃难的难民,被战火破坏的街道,公用一个洗脚盆,(1)犹太人曾被称为“没有国家的民族”，你知道为什么吗？,知识拓展,(2)现在世界上有没有犹太人的国家？,拒绝战争、拥抱和平,1、古代埃及文明与古代巴比伦文明的形成有什么共同点？,2、这一共同点说明了什么？,课堂小结：,(都在大河流域),(说明地理环境和自然条件是人类文明的发源及形成的先决条件),