吉林版语文二年级下册《四时田园杂兴》 (3).ppt

服务师生,方便老师,贴近教学,二年级 语文 下册,吉林版,课件PPT,四时田园杂兴,课件PPT,范成大(11261193)南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。,资料宝袋,课件PPT,四时田园杂兴,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,我会读,傍,桑,昼,摘苹果,耘,供,织,绩,杂,课件PPT,阴,字词乐园,课件PPT,提问导入,你知道这首诗的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？,范成大,四时田园杂兴,梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。,课文详解,田 园 诗,歌咏田园生活的诗歌。多以农村景物和农民、牧人、渔父等人的劳动为题材。风格清新淳朴。,四时田园杂兴,四时田园杂兴的作者是范成大，共有60首，田园诗是中国古代诗歌流派之一，以反映农民生活、描绘农村自然景物为主要内容。代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。,理解题目,四时田园杂兴,一年四季,农村,四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。,有感而发的兴致,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,-范成大,朗诵诗歌,xng,j,yn,小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女耘田 织布童孙学种瓜,理解词意,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,词语理解：昼-白天。耘田-除去田里的杂草。各当家-各人有自己的活干。童孙-幼童。未解-不懂得。供-从事，参与。傍-靠近。桑阴-桑树下的阴凉处。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，,村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。,想一想,围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、施肥,诗歌的前两句描写了什么情景？,农村里农民劳动的繁忙景象,想一想,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,小孩子还不懂得从事耕田织布的事，,也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！,思考,你们喜欢这些小孩子吗？为什么？,勤劳,不怕苦,爱劳动,好学,可爱,天真,诗歌的后两句描写了什么？,孩子们的童真童趣。,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。,课件PPT,全诗语言古朴，描绘细微，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男女耕织，日夜辛劳，表现诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动描写了农村儿童渴望加入到劳动中的情趣场景，流露出对热爱劳动的村童的赞扬。,主题概括,课件PPT,江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。,背一背。,拓展提升,同学们，下面我们来学习几句诗，春、夏、秋、冬各一句。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。-叶绍翁接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-杨万里月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。-张继孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-柳宗元,一、解释下面词语在诗句中的意思。昼（）耘田（）未解（）供（）二、理解诗句的意思。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,白天,除去田里的杂草,不懂得,从事，参与,小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！,随堂练习,