十六国培第四期简报.doc

“国培计划（2014）”网络社区研修与校本研修专题培训项目工 作 简 报 各位学员： 国培已接近尾声（12月31日）。前期的学习多数学员学得很扎实，成绩已过60分，在此表示祝贺。望继续努力，争取达到优秀。  特别提醒成绩还在50分以下的老师，如果再不抓紧学习，将有不及格的可能，拿不到合格证，有可能会影响到第二次教师资格认证。亲们，加油！快立冬了，但也没感觉到冬日的寒冷。也许是一天忙忙碌碌的缘故吧！ 在这并不寒冷的冬日里，无论是在校园中行走，还是在教室里讲课，或是在电脑前敲打总结、汇报材料、参加国培，都会让人感受到无比的充实。当看到同事们动人的身影，孩子们纯真的笑脸，也会有一种幸福的暖流。 国培虽苦 ，但苦中有获，听听下面老师的心声吧！ 王萍 兴庆区第十六小学（第四期）    国培之后对教学反思的几点看法：徐华 国培之后对教学反思的几点看法 教学反思，思什么？思之要有物。这里的“物”，特指教学实践的过程。 一思：特色是什么。教学特色是指教学过程中表现出来的独特风格。独具特色的教学，给人的感受是别样的，给人的回味是无穷的。 二思：精彩在哪里。精彩的教学片段依附于教学过程的方方面面，如引人入胜的新课导入，别有风味的氛围营造，得心应手的教具应用，新颖别致的难点突破，别具一格的智能开发，出神入化的学法指导，画龙点睛的诱导评价，回味无穷的课尾总结等等。 三思：偶得有哪些。教学偶得是指教学过程中的意外收获。 四思：缺失在何处。上完一节课后，总会有或多或少的感慨，这样或那样的缺失。哪些内容处理得不恰当。 五思：效果如何。国培真好乔辉 学习了就知道了。国培真的让我对教师这个行业有了跟多的认识。在学习中反思马月芳 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，学到了自信，学到了方法。 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的风格。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的增加、更新自己的知识，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。培训心得许新萍 通过这一段时间的培训，由最初的无奈、不满以及消极对抗和不得不的被动学习到如今的晚上休息时自动的打开电脑听课和写学习日志，人的适应能力真是令人叹之，人的惰性也是环境所致。信息技术教育在近十年我们的教学中已不是陌生话题，经过这次培训，期望能得到些启示，利用所学理念，再次改进我们的思想，利用进一步学习的信息技术操作手段，提高我们运用现代化信息技术的能力，让我们的教学能力更上一层楼，更好的为学生服务。