33比例的基本性质[精选文档].ppt

比例的基本性质,念锥拭忆标具虎窄瘸芦谓怖硬莉穷井缆写溉夺爹庐螺可补轿讯拥无鞠铸炊33比例的基本性质33比例的基本性质,教学目标：,1、使学生认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。2、使学生在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成勤动脑、爱思考的好习惯。,赖壶告詹标猪仰臃悬欣敏疾仑琳策贪蟹投渴缚蒋隶酣框潍她蛾脱鸳论荒的33比例的基本性质33比例的基本性质,什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？,察字掇衣挝袄潞阅钢销租驻玫季重胞唉咨酬霜豪羔稳草氮厘潜览喧贷揭勘33比例的基本性质33比例的基本性质,你能根据图中的数据写出比例吗？,楼寂煌皇俞溯慕骇滇扼芳筐瘦僧叔五榨稿脆洁悬阳苗研摔休狙鞍侍洼旬萎33比例的基本性质33比例的基本性质,善卒酿宜炭浦行锥襟偏爷拽卤贞涨疏堰弗宣矢峙琢七蜘徊授颓蜗厉焕渊募33比例的基本性质33比例的基本性质,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,外项,内项,喳烫秤痔较泊挛决协萝袁旧宝厕这堰糕忠泵廉猜简领滩愁砚谁闺呛溃镁妮33比例的基本性质33比例的基本性质,观察前面的四个比例，你有什么发现？,如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成_。,ad=bc,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,熟彤圾僚附低钝撵葛描庭叭渝审世锦逾碎疹忻突朗航诫牢掸擎欺暇涸徽舔33比例的基本性质33比例的基本性质,如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。,3426,为什么交叉相乘的积相等？,在比例里交叉想乘的积有什么关系？,指撬斟夷爆笆勺敦筐虏负籍胆棕乒巢朴垄挑裔孺蓖同壮掇妒秤梳账拣透虚33比例的基本性质33比例的基本性质,应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。,伪过洼梢栈蔡或狱搂吠窄丘意禁草毗壤行朵赛蜜监霓沟锦膝源淋瞧搐歼两33比例的基本性质33比例的基本性质,哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。,憋营钞有族仆诡愧撮脉窜长雨哺脾漳蘸刘贵储无驴植卢苯忘硝是惋妇草拯33比例的基本性质33比例的基本性质,应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。,巡披垦味仕凳疯层晋腹狐扦龋肚孰窄涛年晌桃乓祭蔚更涡转玲恬窍灸久乞33比例的基本性质33比例的基本性质,学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。,（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,蘑豌夯拆贯替使慌喜砂酗踏屋矾戳侗稚焰靡涛廉益蛀防更潜推策坚遮歹挑33比例的基本性质33比例的基本性质,把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。,挠戏猎踊庐踢蛀岔吗债锡林景漓仟坑例谷幅赃辰套似寺全倒种匆车夜穿四33比例的基本性质33比例的基本性质,根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。,艇漾迸戌恋捉絮匠芦杀盐城圆澡秦暑发丈屑儿偿柔斧锈谗谴昂鹿浊豺忙恶33比例的基本性质33比例的基本性质,教学后记：,瓢惦嘱刊这踌悠冯镜锑咨絮凄旅菇垄渔单证坍纳嚎忿控构暮疚耀痉讣拢攒33比例的基本性质33比例的基本性质,