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    九年级历史上册第19课《俄国、日本的历史转折》课件.ppt

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    九年级历史上册第19课《俄国、日本的历史转折》课件.ppt

    ,沙皇亚历山大二世,【视频素材】明治维新前的日本,第 19 课俄国、日本的历史转折,执教:,一、俄国废除农奴制(1861年),1.1861年改革原因:,农奴制严重阻碍资本主义工业发展,农奴没有人身自由自由劳动力,农奴购买力低下缺资金和市场,时常发动起义社会动荡不安,一、俄国废除农奴制(1861年),2.内容,沙皇亚历山大二世,亚历山大二世废除农奴制改革的的主要措施有哪些?,农奴在法律上是自由人,农奴获得“解放”时,高价赎买份地,农奴获得人身自由,农奴获得“解放”时,高价赎买份地,自由劳动力,巨额资金,有利于资本主义的发展,国内市场,性质:资产阶级改革,19世纪6070年代俄国机器制造业统计表(出自改革与革命俄国现代化研究),农奴制改革加快了俄国资本主义的发展,农奴制废除后的农民,变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了!,农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”,二、日本明治维新(1868年),【视频素材】明治维新简介,二、日本明治维新(1868年),1.背景,想一想:从讲述中我们可以总结得出明治维新的背景有哪些?,二、日本明治维新(1868年),1.背景,1、幕府统治腐朽,阻碍了资本主义发展(内忧)2、西方列强的入侵;(外患),1868年,倒幕武装在京都附近的战斗中,取得决定性胜利,幕府统治被推翻,明治天皇开始掌握政权。,明治天皇,明治天皇的改革在政治、经济、社会生活等方面各采取了哪些措施?,政治上:经济上:社会生活上:,“废藩置县”,加强中央集权。,鼓励发展近代企业,引进西方技术。,允许土地买卖。,提倡“文明开化”,向欧美学习,努力发展教育。,东京,京都,大阪,三府七十二县,穿西装的政府官员,剪发,国营企业纺纱厂,工厂现在由国家经营,全部换上了外国的机器,,日本赴欧美参观团出港,明治时期教育普及率,明治时期的小学课堂,二、日本明治维新,1.背景,2.内容,3.影响,明治维新是一场什么性质的改革?给日本社会带来了那些影响?,19世纪中后期,世界历史的潮流是发展资本主义,俄国、日本都发生了要求改变社会制度的改革。,启示:改革要顺应历史发展潮流;要走富国之路,必须进行彻底的改革。,合作探究,19世纪中后期改革的比较,你有什么启示?,1、“农民获得自由”的时候,已经被比多的一干二净”。列宁这句话是对那次革命的评价()A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革,中考练兵,D,C,3、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的 国家是()日本 英国 法国 俄国 A.B.C.D.,C,2、下列关于明治维新的表述,正确的是()“废藩置县”,加强中央集权 鼓励发展近代工业 农奴在获得“解放”时可以得到一块份地 提倡“文明开化”,求知于世界 A.B.C.D.,比较俄国1861年改革和日本明治维新的异同,不同点:,1.背景(障碍)不同:俄国是农奴制;日本是幕府的封建专制统治。2、目的:俄国是为了维护沙皇的统治;日本是为了发展资本主义。,相同点:,1.时代:19世纪中后期2.性质:都是自上而下的资产阶级性质的改革3.结果:都走上了资本主义道路,但都保留了大量的封建残余,

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