中考语文复习指导课件 综合实践复习.ppt
我行我做主,同学们:在这个春暖花开的日子里，全区初三语文老师齐聚在我们班，为同学们复习迎考献言献策，作为学校的精英分子，你能代表咱班同学向观课的老师们说一段欢迎或感谢的话吗？,中 考 复 习之综合性学习篇,班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。6.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（2分）7.为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）8.某电视台近期播出的“白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（3分）,一、考点例谈,考点：提建议、设计标语、电话投诉,09年广东题考查了哪些要点？如何解答？,二、分析解题：,第6题：可介绍你所看到的一些不良广告；不良广告有什么危害等。下面的回答不得分：如同学们要积极参加（内容太虚）；内容要丰富（无实在东西）；墙报设计要鲜明（这是“形式”不是“内容”）。第7题：体现主题+正面宣传+20字内(句式整齐、巧用修辞）示例：不良广告危害大，学会辨别好处多。第8题：一、语言得体1分；二、指出危害1分；三、提出停播要求1分。,综合性学习还有哪些考点或题型？,三、考点归纳,1、写开场白、欢迎词、节目串词、总结语等。2、介绍家乡风土人情、风景名胜、特产名人等。3、采访、投诉、请教、提建议等。,（一、发言类）,4、确定活动名称、主题、宣传标语、口号、活动方案、活动形式等。,（二、设计类）,四、看视频，找规律,开场白：妈妈，当昆仑山上的雪花染白了你的双鬓，我便知道孩子自己已经长大；妈妈，当一圈圈的年轮爬上了你的脸颊，孩子便知道应该有一个自己的家；妈妈，您辛苦了！,感恩妈妈,张家界“金鞭溪”导游词,小记者采访,一、发言类,开场白：称呼+活动主题、要求+鼓动性导语导游词：称呼+介绍对象+特色采访（投诉）：称呼+自我介绍+采访目的、内容,共同点：有礼：语言得体 有理：紧扣主题、正面宣传、鼓动性强,五、看案例，学规律,内容上：紧扣主题、正面宣传。形式上：句式整齐、巧用修辞、讲究押韵、巧排字词(修辞：对偶、双关、对比、比喻、排比),1、活动主题：岁月如歌我的初中生活2、活动名称：寻觅春天的踪迹3、推普标语：推广普通话，沟通你我他。4、读书标语：好读书，读好书，读书好。5、奥运口号：同一个世界，同一个梦想。,二、设计类主题或宣传标语设计：,为了营造校园文化氛围，激发同学们的读书热情，学校将开展“朝阳读书活动”。请你围绕活动完成下列任务。1、给活动设计一个主题：（2分）2、设计两种活动方式：（2分）3、请你围绕主题写一段富有激情的宣传文字。（3分）,六、齐活动，用规律,参考答案,1、阅读名著，陶冶情操。2、请作家到班上举办主题讲座。举行“我爱文学”主题班会。举办“阅读名著”手抄报比赛。3、书是人类进步的阶梯。读书可以享受和汲取人类文化的成果。因为读书，你的心灵会变得宽广；因为读书，你的生活会变得丰富多彩。热爱书吧，让书陪伴你一生，让我们的校园成为书香飘溢的校园！,二、设计类综合性学习过程设计：,1 设计方案：A确定具体内容。B 选择解决问题的方式：亲自体验、上网上图书馆查找资料、调查采访、开展主题班会2 开展活动：按前面设计的方案具体实施。3 成果展示：演讲比赛、表演活动、办手抄报 4 归纳总结：活动结束后，对经验和不足的地方进行总结。,注意:,要分点、按顺序回答。,七、小结反思,请谈谈你在本课综合性学习复习中有什么启迪或收获？,八、2010热点考题大猜想,1、关注2010新闻热点节能环保、低碳经济、海地智利地震、上海世博、广州亚运等。2、关注身边生活：如家乡名人、民俗风情、名景特产、社区活动、校园活动等。3、关注新题动态。,作业：中考模拟,学校团委准备组织一批志愿者去社区福利院给孤寡老人们送温暖，一向积极参与公益活动的你很想参加这次活动，请你完成下面任务。1、你找到负责人陈书记，该怎么当面跟他说？（涉及人名用字母代替）（2分）2、请为这次活动设计一条宣传标语。（要求用两个大致整齐的句子，20字以内）（2分）3、请对这次活动内容的具体安排提出两条建议。（3分）,答案示例,1、陈书记，您好！我是九年级三班的学生C，一向积极参与各项公益活动，我想参加学校团委组织的这次送温暖活动，您看行吗？2、示例：送温暖诚意感社区，献爱心真情系老人。3、示例：一是先去居委会摸清每个老人的基本情况，增强行动的针对性；二是让每个去老人家里的组员分工负责；三是做好参加送温暖活动的组员的动员和总结表彰工作。,一、考纲要求,1、语言表达简明、连贯、得体。2、根据论题清楚、连贯地发表自己的观点，不偏离话题。3、运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。,开场白：称呼+活动背景（主题、目的）+活动要求+鼓动性导语节目串词：承上启下的简洁连接语结束语：对活动的评价、总结+祝愿或建议,如“为母亲节献歌”的综合实践开场白：同学们：母亲，是一个多么温馨的字眼；母亲，给我们以宝贵的生命；母亲，用甘甜的乳汁哺育我们成长，教给我们许多为人处世的道理今天，就让我们为天下所有的母亲献上一曲深情的赞歌！,四、解题支招,导游词：称呼+介绍自己+对象+特色,如为北京故宫写一段导游词：旅客朋友们:你们好！我是来自广东的陈导游，欢迎你们来到“世界文化遗产”北京故宫。故宫是中国明清两代的皇宫，是世界上保存得最完整、规模最大的古代宫殿建筑群，下面就让我带着大家去细细游赏一番吧。,四、答题技巧2,四、答题技巧3,如“话说广东历史人物”活动的电话采访：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？,采访：称呼+自我介绍+采访目的、内容,主题或宣传标语的拟写：,主题：岁月如歌我的初中生活 寻觅春天的踪迹推普标语：推广普通话，沟通你我他。读书标语：好读书，读好书，读书好。,四、答题技巧4,内容上：体现主题、正面宣传。形式上：句式整齐、巧用修辞。(对偶、双关、对比、比喻、排比),四、答题技巧5,综合性学习过程设计：,1 设计方案：A确定具体内容。B 选择解决问题的方式：如亲自体验、上网上图书馆查找资料、调查采访、开展主题班会2 开展活动：按前面设计的方案具体实施。3 成果展示：如演讲比赛、表演活动、办手抄报 4 归纳总结：活动结束后，对经验和不足的地方进行总结。,
