中考语文复习指导课件 口语交际之得体.ppt
中考专题复习,口语交际之得体,考点透视,口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。说话时语言表达要简明、得体、连贯。09年重庆市中考对口语交际的要求：要求考生能根据对象和场合调整表达的内容和方式，文明得体地进行交流 命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。,学法指津,例1.看看下面文段哪一句话不得体。在一条清澈见底的小溪旁，他听见了救命的呼救声。原来是两个贪玩的孩子落入了小溪中，小孩的头在水中时隐时现，情况万分紧急。他顾不上多想，立即跳入溪中，奋力向落水儿童游去。,例2.看看下面哪一句话不得体。秋风送爽，田野里处处洋溢着喜悦：高粱羞红了脸，谷穗笑弯了腰，大豆摇着打着拍子，棉花与白云嬉闹,语境意识,学法指津,例3:有这样一个故事：有一天，一位局长带着他的秘书和司机出去办事。中午，局长与这两个人商量着今天自己掏钱吃饭。可是这顿饭由谁出钱呢？他想了一个办法，就是每一人说一句顺口溜，顺口溜中要有“尖尖、圆圆、千千万、万万千、没有”这5个词，谁说不出来谁付钱。说完之后，三个人开始思索。司机的顺口溜先溜出来了：“车头尖尖，车轮圆圆，我走过的路千千万，我走过的桥万万千，我出过事没有呢？没有。”秘书：“笔头尖尖，公章圆圆，我写过的材料千千万，我盖过的公章万万千，我得到过提拔没有？没有。”局长：“筷头尖尖，杯口圆圆，我吃过的山珍海味千千万，我喝过的美酒万万千，我付过钱没有？没有。”三个人的顺口溜都符合要求，局长没有办法，只好说：“条子拿来，签个字算了。”,例4：假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心？（3分）称呼（1分）+劝解委婉、得体（2分）,对象意识,学法指津,例5:崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了。,学法指津,例6.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是A同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”B当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”,(D),文明意识,学法指津,例8.从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。,例9.下面这段话哪些地方不得体？某班学生去参加樱桃节，小A对看管樱桃园的老人说：“老大爷，我们是在百忙中抽出时间光临你这里的，请问贵园如何收费，能否酌情优惠？”,语体意识,不符合说话人的身份。不适合说话的对象。没有根据场合选取合适的语体。,一语境意识,树立四种意识,二对象意识,三文明意识,四语体意识,学思所得,实兵演练,根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。要求：意思齐全。表达得体、简洁。符合口语特点。小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到重庆去一趟，让在重庆工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去重庆，因此还需要叔叔周六下午到江北火车站接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。,假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技的确不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？,称呼、拒绝（1分）+理由（1分）+语言委婉得体（1分）,几种方法：邀请类：称呼+自我介绍+邀请目的+具体要求道歉类：称呼+歉词+解决办法采访类：称呼+自我介绍+采访内容,例：近一段时间，电视台播放精彩的韩剧加油，七公主，初三某班的学生每天晚上看到十二点钟，第二天还利用课余时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天都很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧的低下了头。老师的言外之意？假如你是班长，这时代表同学起来说话，你这样说：,一言之有“礼”，即文明得体,解题的基本准则,二言之有“物”，即有内容,三言之有“序”，即说明有合理的顺序,四言之有“节”，即简明。,学思所得,谢谢,
