中考语文 综合性学习研究课件.ppt

中考语文综合性学习研究,上篇：课标解读及题型分析,课标解读,1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图画、照片等展示学习成果。4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料和间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。摘自语文课程标准,课标对“语综”活动的要求,1、自主学习、组织活动的能力。2、提出、分析、解决问题的能力。3、关心大事、关注热点的习惯。4、掌握处理学习资料的方法。,命题宗旨 考查学生运用语文知识和能力解决语文学习中发现问题、解决问题的能力。注重学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。,2010年全国“语综”题选材特点,关注社会热点,科学思想教育,地方色彩浓郁,学生生活,1、关注社会热点问题2、关注科学思想教育3、关注地方风土人情4、关注学生实际生活,“语综”题的选材特点,北京市近几年中考“语综”题选材,北京市部分区县10年一模“语综”题选材,北京市“语综”题常规考查点,以语文活动为依托，以考查学生运用语文知识解决实际问题的能力为目的。,1、完成活动方案的设计：活动步骤、搜集资料2、完成材料的分析：提取、归纳信息；分析文字、表格3、完成实际语言运用：开场白、宣传语、补写题目4、解决活动中的实际问题：理解活动主题、提出建议,下篇：典型题型及方法解析,1、语段概括 2、图表转换 3、语言运用 4、方案设计,语段概括,语段概括题主要是指用简洁、准确的语言对所给的一则（或几则）材料、语段或文字进行精要的“再表达”。它着重考查学生的理解、分析、归纳能力。,语段概括考查目标,1、能准确感知并提取文章表达出的重要信息。2、能用简明的语言概括文段的主要意思。,语段概括题型归纳,（一）概括材料的大意,（三）对语言材料进行解释、说明,（二）对语言材料进行重新组合,例1：【09密云一模】7下面是同学准备在主题班会上发言的材料，请你帮助他从两则材料中提取一条信息。（2分）【材料一】据调查，我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”，其次是“不习惯读书”，这两者在各年龄段中均排在前两位。同样题材的故事，少年儿童愿意看漫画、电影，而不愿意看原著。在关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中，“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书籍以绝对优势并列第一位，“文学名著”呈明显弱势。有关专家对以上现象表示忧虑。【材料二】有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”代替名著。不少孩子对图象产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文学阅读的兴趣。对图象的过量摄入，不少学生说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”信息：,（一）概括材料的大意,我国青少年不重视读书，更不重视读名著。这种现象导致了青少年文字表达能力的大幅度下降。,徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合，最后演变成京剧。,(徽剧吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，演变而成京剧。或京剧是在徽剧融合汉调、秦腔、昆曲之后，逐渐演变而成的。),（二）对语言材料的重新组合,例2：阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30字）（3分）材料：京剧的前身是安徽的的徽剧。清乾隆55年（1790年）原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。,例3：【10朝阳一模】10宣传委员准备配合本次班会起草一份倡导“绿色消费”的宣传单，请你结合下面的材料，撰写对“绿色消费”内涵的理解。（不超过30字）（3分）【材料】80年代后期，英国掀起了“绿色消费”的运动，然后席卷欧美各国。在这个运动中，人们倡导消费者：最好购买散装食品，因为生活中1/3的垃圾都来自于食品包装；多使用可充电的电池，因为常规的电池含有镉和汞，会给土地和河流带来毒物的污染。用二手的书可以解救更多的树木，购买水流小的淋浴喷头能节约水资源，使用能源利用率高的家用电器可以减少二氧化碳的排放量，节约电能21世纪被称为绿色的世纪，“绿色消费”的概念将越来越深入人心。“绿色消费”指的是：,（三）对语言材料进行解释、说明,在消费中注意减少环境污染，节约资源和能源。,语段概括解题步骤,第一步：审题干，明要求；,第二步：析语段，明话题；,第三步：抓标志，提中心；,第四步：提关键，并同类。,语段概括方法解析,1、提取原句,关注中心句、总结句、新闻导语等。,请用一句话概括下面文字的主要内容（不超出15字）最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这一条街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16%，在这118个招牌中共有326个不规范字，可见，商业用字的不规范的现象非常严重。主要内容：。,商业用字的不规范现象严重,2、关键词组合法,除去枝叶（修饰语、描写等），忽略细节（数字等），抓住关键词句（概括性），并对其进行加工改造，加以组合。,注意：表达要通顺。,阅读下面的文字，给“防护林”下一个定义。（25字以内）（3分）材料：防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，风速就减小70%80%。到距离防护林高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并列排行的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。防护林就是：。,减小风力，并行排列，距离不超过林木高度20倍的许多林带,【09丰台一模】【材料一】福田公墓安葬着王国维、钱玄同、许光达等历史名人。清明长假的第一天，在福田公墓内，四处张贴着“墓园内禁止焚纸烧香”等强调消防安全、文明祭扫的标语。上坟的市民通过摆放鲜花或逝者生前所喜爱的食物来寄托哀思。一位工作人员介绍说，如果在园内发现有人烧纸焚香，他会上前劝阻。可是在陵园外，进出福田公墓的路口，却因有市民在道路两旁烧纸而变得拥堵不堪。9.概括“材料一”的主要内容：,园内文明祭扫，园外烧纸堵路。,3、抽象概括法,所给的材料中，并无明显的主干句，也不能找到所谓的“关键词句”，更没有所谓的主要信息、次要信息之分，这就需要对原材料的具体内容进行抽象概括。抽象概括的方法：把握思路分层提要综合归纳组合信息,为下列新闻拟一个标题（不超过10个字）目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。标题：。,全球掀起汉语学习热,语段概括表达技巧,1、记叙性语段的主要内容：人物+事件,2、说明性语段的下定义：被定义的事物+所具有的特点（所从属的类别）,3、议论性语段的主要内容：议论对象+作者观点（结论）,4、新闻：抓好导语，可以通过原句的删减得到信息。,概括出的句子通常是陈述句，主语通常是文段的话题（或陈述对象、说明对象等）。,（1）注意要求，尤其是字数要求,（3）语言表述，尽量不要用修饰语,（2）组织语言，尽量选用材料中的词语,（4）概括答案，尽量用短句,语段概括注意事项,图文转换,图表题能综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。图表题一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。,图文转换考查目标,1、根据要求提取文字或图表中的重要信息；2、归纳内容要点；3、形成自己的初步认识。,图文转换题型归纳,1、表格题：就是把表格语言转换成文字语言。此类试题一般从三个角度设计题目：,把表格内容用语言文字进行叙述，要求语言简洁精练，一目了然。对表格内容进行分析综合，从而得出带有规律性的结论。对表格中所反映的问题谈谈个人的看法，提出建设性的意见。,图文转换题型归纳,2、图画题：把图画语言转换成文字语言。用图画的形式反映问题一般较为丰富细致，含意深刻，此类试题一般也从三个角度设计题目：,要求考生用简洁的语言叙述图画所表现的内容。要求考生用简洁的语言叙述对图画含意或寓意的理解。要求考生用简洁的语言叙述阅读图画之后所获得的启示。,【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计,概括内容：,从历代字典辞书收录字数的变化看，汉字数量一直在不断增加,例1，【09海淀一模】,例2，【10崇文一模】材料二 关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）,主要信息：,大多数人能关注低碳生活。,表格题解题步骤,第一步：审题干，明要求；,第二步：析图表，看变化；,第三步：比高低，寻规律；,第四步：归类别，作概括。,例3：分析下面的表格内容，把表格传达的主要信息补写完整。,1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。预计到2015年，。由此可见，发展中国家在世界城市化进程中。,世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量,800万人口以上的大城市将发展到36个，增加的数量仍全部来自发展中国家,“扮演了主要角色”或“起决定性作用”,重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,例4：阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？,结论：,重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高干初中。,表格题其它类型,曲线图柱状图饼状图,图画题,第一步：审读画面，观察构成要素,第二步：类比联想，探究画面寓意,第三步：归纳总结，描述画面内容,包括：招贴画、宣传画、徽标、漫画等,（1）请简要说明画面的内容（2）说说这幅图给我们的启示,仔细观察下面的标志图，回答问题：,（1）图分上下两部分：上部分是一幅画，下部分一行绿色的字表明这是“国家节水标志”图。图上部的整幅画是一个绿色的圆形，中间是一只手，手里还有一滴水。（2）绿色代表地球，手则代表我们每一个人。整个图标暗示我们：地球上的水资源有限，每一个人都要节约用水。,“国家节水标志”图,语言的实际运用就内容而言包括：听说能力的培养，即语言表达的简明，连贯，得体，仿写，扩写，改写，语意的理解与表达，句序的排列，广告语与宣传语的运用，以及与其他学科的渗透等等。,语言运用,1、开场白、串词、倡议书、辩论词等2、病句修改、仿写、对联、连词成句等；3、赏析、广告语、宣传语、新闻等。,语言运用中考考点,例1：【09延庆一模】1994年12月，第49届联合国大会根据联大第二委员会（经济和财政委员会）的建议，决定从1995年起把每年的6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日”。某中学准备开展“了解土地荒漠化，约束人类自身行为”的主题演讲活动，请你完成三项任务。8.请你以主持人的身份，写一段激情洋溢的开场白（80100字），要求用上“心驰神往”“与日俱增”两个词语。（2分）,开场白,答案示例：各位同学，大家好！在中国这块神奇的土地上，有九寨沟、青海湖等令人心驰神往的美景，也有甘肃新疆无际的大漠戈壁。荒漠化的土地还在与日俱增，这些需要我们去关注，因为我们是祖国的未来。下面本班“了解土地荒漠化，约束人类自身行为”的主题演讲活动现在开始！,评分标准：符合演讲会的主题，两个词语运用恰当，语言通顺得2分。,答题方法：要有称呼、问候语，主体部分内容要扣住主题，结尾引出活动名称。,例2：【10崇文】9.宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，请你将这则材料的题目补充完整。要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。【材料】“阳光校园”节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛”北京赛区选拔赛，将于2010年5月29日举行，届时北京市19个区县的百所中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。通过角逐产生的10支优秀代表队将参加7月27日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。题目：比拼环保创意，,选择低碳生活 探索低碳未来 树立低碳理念等。,评分标准：内容表达准确1分，句式、句数符合要求1分。,例3：【10年平谷一模】10、活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）【示例】垃圾桶上的宣传语：你给我的不是施舍，而是一份爱心！环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投！温馨提示：,宣传语,答案示例：（1）我用深情的目光默默地注视着你的行为：减速、慢行、让停（2）左看看，右看看，安全行走我喜欢！（3）我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过！评分标准：共2分，以斑马线的口吻1分，表述合理1分,活动设计,能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目），设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。本题是在设置的情境或活动中考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。,活动设计中考考点,1、设计活动环节2、搜集资料,