三年级数学上册第四单元乘与除.ppt

,三年级数学下册教材研说,乘与除,三说,说建议,说教材,说课标,了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。,体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。,课程总目标,获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。,知识与能力,情感、态度、价值观,过程与方法,两位数除以乘一位数的口算方法,能运用整十整百整千数乘一位数的口算方法,两位数乘一位数的口算方法,能运用整十整百整千数乘一位数的口算方法,体会乐趣，提高兴趣建立信心,养成认真作业，书写整洁的良好习惯,形成发现生活中的数学的意识,经历解决问题过程，形成解决问题能力,内容标准,说课标,注重实践，促进发展。,渗透方法，提高能力。,彰显魅力，激发兴趣。,编写特点,改进笔算，培养数感。,第四节植树,1、说教学建议,教学建议,培养学生解决问题的能力,2、评价建议,自评 互评 师评 家长评,评价建议,百分制 等级制,鼓励性评语肯定学生,口头评书面评课后访谈、作业分析,定量与定性结合,形式多样,随堂记录卡,姓名：.日期：.课题.我对这节课的看法是：.对于这节课，我喜欢的是：.我参与最多的时候是：.我参与最少的时候是：.不明白或还需进一步理解的地方是：.,学生从中知道自己上课的得失，培养自己分析和解决问题的能力。老师根据反馈信息调整自己上课的方式，提高课堂效率，达到双赢。,一周反思卡,班级：姓名：.,一周反思卡是老师收集学生学习活动相关资料、分析学生学习结果达到教学目标程度、实施课堂学习测评的重要方法；也是小学生对一周学习的查缺补漏，间接地培养了学生的自学能力。,小红同学在本学期数学学习中，能认真完成每一次作业，积极参与小组讨论，愿意倾听其他同学的发言。乐于提出问题，常常能想出与同学不同的方法解决问题。在计算的正确性方面需要进一步提高。,记录袋,活用教材资源,运用生活资源,捕捉意外资源,尽力发挥网络多媒体资源,课程资源,总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。作为一名站在前沿的一线教师，我们只有品出了其中的内涵，悟出了其中的精髓，才能从事好太阳底下这个最光辉的事业，为中国梦添一份微薄之力！,结束语,谢 谢 大 家！,