七年级语文下册《黄鹤楼》课件 苏教版.ppt

黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流,黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,黄鹤楼（作者：阎伯理）,岳阳楼,位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳楼记而名闻天下。,腾王阁,位于江西南昌，因王勃的腾王阁序而著名。,黄鹤楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。,学习目标：1.能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。2.掌握“名”、“隅”、“尝”等常见文言实词和“于”、“以”、“其”、“乃”、“哉”等常见文言虚词。3.体会本文严谨的结构和优美的语言.4.欣赏黄鹤楼和于园两种不同建筑风格的美,由此品味中国的古代建筑艺术,并说说自己的感受。,给下面的字词注释：州城西南隅（），有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝（）驾（）黄鹤返憩（）于（）此，遂以（）名（）楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其（）耸构巍峨，高标巃嵏，上倚（）河汉，下临（）江流；重檐（）馆翼，四闼（）霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最（）也。何必濑乡九（）柱（），东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙（）者哉！,角落,曾经,乘,骑,休息,到,用,命名,代词,黄鹤楼,靠着,临近,两层屋檐,门,最好的事物,泛指多数,屋柱,代指屋宇,神仙,耸构巍峨，高标lngzng,上倚河汉下临江流,重檐翼馆,四闼霞敞,坐窥井邑,找出文中能够体现黄鹤楼特征的句子。,你“神游”时的感受又是怎样的?,课文品读：,耸构巍峨,高标巃嵏,上倚河汉,重檐馆翼,四闼霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟,高大：,雄伟：,“亦荆吴形胜之最也”,拓展思考：,新闻背景 中新网2003年2月9日电“中国四大名楼”之一的武汉黄鹤楼，近日已开始进行1985年重建以来的首次大规模整修。整修工程期间黄鹤楼正常对外开放。黄鹤楼在历史上曾因年久失修而多次毁于大火，今天的黄鹤楼是根据历史资料于1985年重建而成的，18年来从未进行过整修，楼内局部地方已呈现出老化现象，特别是四块牌匾损坏较大。此次黄鹤楼整修主要是对楼顶的四块牌匾进行维修，在保持字迹不变的情况下对牌匾重新复制。,讨论 有人认为重修可以使具有文化内涵的古代建筑焕发出新的生机，而有人却又认为这样会破坏原来的建筑风格和建筑美感，你认为呢？,东吴黄武二年（公元223年），东吴主孙权下令“城江夏山”，也就是下令在武昌江边倚着蛇山建一座城池。当时，孙权的主要对手曹操与东吴隔江而制。因此，长江天险的防守对东吴来说非常重要。为了随时掌握江上的情况，在修建武昌城的时候，还在沿江一处叫做黄鹄矶的地方修建了一座望楼。这座望楼，就是黄鹤楼的雏形。随着历史的演变，黄鹤楼逐渐失去了它的军事价值，而成为人们饮酒消遣，欣赏风景的好去处。在一千七百多年的漫长历史中，黄鹤楼可以说是饱经沧桑，受尽磨难。它先后十余次毁于战乱，或意外失火。先后十余次被毁，又十余次被重建。黄鹤楼最后一次被毁是在公元1884年，最后一次重建是在1981年动工，1984年建成的。,黄鹤楼的历史沿革,黄鹤楼内部，层层风格不相同。底层为一高大宽敞的大厅，其正中藻井高达10多 米，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的 楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。二楼大厅正面墙上，有用大理石镌刻的唐代阎伯瑾撰写的黄鹤楼记，它记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事；楼记两侧为两幅壁画，一幅是“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史；另一幅是“周瑜设宴”，反映三国名人去黄鹤楼的活动。三楼大厅的壁画为唐宋名人的“绣像画”，如崔颢、李白、白居易等，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句。四楼大厅用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购。顶层大厅有长江万里图等长卷、壁画。,黄鹤楼的内部装置,课后探究学习：,黄鹤楼只是中华建筑璀璨明珠中的一颗，和它齐名的还有位于湖南省北部具有悠久历史的文化古城岳阳的岳阳楼、位于江西南昌赣江之滨的腾王阁以及位于山东烟台的蓬莱阁，请大家在课后利用各种媒介去了解和这些建筑相关的文化知识，领略其独特的艺术魅力。,鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。,附全文的译文：,观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。,联系我们以前学过的展示华夏文化的魅力说说黄鹤楼和于园在体现我国传统艺术上的表现。找出文中有关词句，谈谈你的看法。,找出文中能够体现黄鹤楼特征的句子。,作者带着我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番,你对此的总体印象如何?两者有何不同?你“神游”时的感受又是怎样的?,课文品读：,为何一定要到濑乡的老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，遇会到神仙呢！,