七年级语文下册《黄河化险》课件 北师大版.ppt
黄河化险,权延赤,学习目标,一、通过人物的神态语言分析人物形象。二、学习通过外部描写体现人物心理的写法三、感受逆境中伟人的精神境界,权延赤，当代作家，1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品，著有长篇小说多年之欲狼毒花，长篇纪实文学走下神坛的毛泽东走下圣坛的周恩来等。,检查预习,滞留 猝然 孱弱蹙眉 澧水 愠怒辅弼 蠕动 炙烤一撮 咆哮 攥住 葭芦河 湿漉漉 掼咄咄逼人 踉跄,zh,c,chn,c,l,yn,b,r,zh,cu,poxio,zun,ji,l,gun,du,lingqing,整体感知,简述课文内容注意：概述队伍面临着什么样的险情？又是怎样化险为夷的？,找出文中描写毛泽东神情的词句，揣摩当时毛泽东的心理，完成下表,听到有人以为可能要渡黄河,猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人,责怪妄加揣测的战士,恩来说过了葭芦河就有回旋余地,望住周恩来，神色严肃,担心群众会认为过了葭芦河就安全了,前边有人喊到黄河边上了,脸色阴沉，双眉紧蹙,形势危急，心情沉重,两批战士都无法渡过葭芦河,神色肃穆严峻,渡河失败，思虑重重,接到香烟，陷入思考,目光淡漠，眉头微蹙,心无旁婺，专注思考,决定不过黄河，走上堤岸,用讥嘲的目光朝敌人射击,胸有成竹，蔑视敌人,任弼时肯定了不过黄河的决策,神色变得庄严，凝视着远方,深感责任重大，决策艰难,任弼时批评他做事带情绪,脸也胀红了，望着任弼时半晌无语点一 头。,对正确的批评感到难为情，经过思考终于接受,思考：,认真阅读课文，具体谈谈毛泽东凭借什么化险为夷的？,关键在毛泽东说的两段话和一句话，以及唱的一段京剧。总之，毛泽东不是盲目，任性，而是努力保持沉着镇定，运用智慧和胆识，凭借军事谋略化险为夷的。同时，大家对领袖的信任、爱戴，部队的纪律性、团结，干部、战士不怕牺牲、保护同志的精神，周恩来的冷静机敏和带头作用，等等，使整个队伍没有慌乱。这些都是化险为夷的重要条件。,关键时刻的思考是看不见摸不着的，文中将毛泽东的思考变成生动可感的精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己的看法。,这是全文的重点，化险的决策就是这时做出来的。作者先写了点烟的波折，而思考是抽象的，不可视，不可感的活动，作者如何将思考过程呈现出来呢？于是作者巧妙地运用了烟的可视性，来表现不可感的思想活动。烟灰的伸长和断落，写的是思考的时间，同时也是战士的期待；从鼻孔里流出又吸回的青烟，可以联想到反复的斟酌；描写青烟的词语，如“撞碎”“弥漫”“闪耀”，既是烟的形状，又是思想的活动。作者从烟的形状中找到了思想的形状。顺理成章地，那掼下得烟头，就是决策的心灵肖像了。,合作、探究、交流,1、文题“黄河化险”中的“险”具体指什么？课文是如何写黄河的，有怎样的作用？,前有黄河后有追兵，处于进退两难的境地。应此称为“险”。对黄河没有正面描写，但在听觉上进行了概括性描写，表现人物内心的紧张、矛盾、不平静。,3、全文中，毛泽东的心态变化非常多，总结一下可以分为几个 层次？,听到有人提出渡过黄河摆脱追兵时，毛泽东大动肝火：“我有言在先，不过黄河。谁还说这种屁话？”当时的火气、怒气，以及毛泽东作为领导人却说出常人说的粗话，表明形势的严峻和决策的坚定、不可动摇。,下定决心不过黄河而过葭芦河时，毛泽东从紧张到轻松。,战士们抢渡葭芦河失败，而敌人的追兵已至，这一切都在逼着他改变原来的决策，做出新的选择。,毛泽东想抽烟，先是没有烟，后来点不着烟，他情绪失控到骂人。,毛泽东做出不过黄河的决定,作出决定后，他又显出特有的轻松与幽默。,在严峻的形势下，毛泽东严峻中透出成竹在胸的轻松。,在与任弼时的辩论中，毛泽东说明了他的决策是深思熟虑、思谋周到的,辩论中任弼时说他“有一种意气藏在里面”，他“半响无语”，最终也不得不“勉强笑笑，点一下头”，表示认可。,险情终于彻底化解，毛泽东唱空城计，以诸葛亮自诩,4、细读任弼时与毛泽东争论的部分。说说这里所表现出的两人的个性、关系，说说任弼时以什么方式和什么样的语言最终使毛泽东接受了批评？,两人对话中表现的性格，不是指决策过程中毛泽东的性格。毛泽东的性格：争强好胜，敏捷坦诚，能言善辩，行事有些意气用事。任弼时的性格：责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人的关系既是上、下级又是亲密的战友。任弼时用一种实话实说的方式和不掩饰作假的语言，最终使注重实事求是的毛泽东认真思考，接受了批评。,5、写毛泽东骂人、发脾气，是不是有损伟人的形象？为什么,毛泽东发火看似无理，实则表现了他当时精神的高度集中，写出了他的真性情,揭示主题,这是一篇纪实性的作品。文章记叙了毛泽东带领一支红军部队在黄河岸边与敌人斗智斗勇，最终化险为夷的经过。表现了毛泽东作为一代领袖的远见卓识以及敢于挑战的精神，为我们展现了一个真实可感的伟人形象。,写法借鉴,本文主要通过人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象。人物的性格特点也是通过人物的语言、动作、神态描写来表现。文章中有许多描写人物的句子，应该通过这些句子来体会作者所塑造的人物的性格特点，并且在今后的作文中学会正确地运用这些描写人物、塑造人物的方法。,
