七年级语文下册《运河与扬子江》课件 北师大版.ppt

运河与扬子江,运河,扬子江,走近作者,陈衡哲（18931976），江苏武进人。1914年考取清华学校留学资格，赴美国瓦沙女子大学深造，并以莎菲笔名开始写作。胡适曾说：“当我们还在讨论新文学问题的时候，莎菲（陈衡哲）却已开始用白话做文学了。”1918年进芝加哥大学继续学习，1920年获硕士学位并回国，任教于东南大学、北京大学、四川大学等校。陈衡哲作为作家，她的创作并不丰富，只有1928年由新月书店出版的短篇小说集小雨点和开明书店1938年出版的衡哲散文集等，另有社会科学著作文艺复兴史、西洋史等。,字词释疑,蜀（）山 凿（）羡妒（）真谛（）,课文朗读,互动 品味 探究,1、本文运用的修辞手法是什么？,拟人、象征。,2、运河为什么嘲笑扬子江？,运河不相信扬子江是从那“峭岩如壁，尖石如刀”的蜀山奔流而来的，更不相信它这“软弱的身体，微细的流动竟敢与强硬的山岩抗争，因此而慨叹：“可怜的江！那你又何苦而奋斗呢？”这时偷安者对奋斗者的质疑。,3、运河的性格是怎样形成的？,运河是人工开凿而成的，它流经平原大地，水势平缓，未经艰险曲折，由此形成了它平和闲适的性格。,4、扬子江的性格是怎样形成的？,扬子江则不同，它流经了“峭岩如壁，尖石如刀”的高山峡谷，冲破了无数艰难险阻，经受了万千的磨砺。这特定的经历，赋予了它不畏艰险、勇往直前的开拓进取精神。,4、扬子江为什么自豪和骄傲？,因为它的生命是不受别人摆布的，它要通过自己在艰难中的磨炼，显现出自身生命的价值，实现生命体的自我完成。,5、运河与扬子江的命运一样吗？,虽然运河表面上看来也是一样的活着，但活与活的意义却有天壤之别。运河的命成也由人，毁也由人，而扬子江自造的生命却是无人能毁的。奋斗者的路途是艰难的，“奋斗的辛苦呵，筋断骨折，奋斗的悲痛呵，心摧肺裂。”然而奋斗者的精神却是永生不灭的，因为它坚信着：“生命的奋斗是彻底的，奋斗来的生命是美丽的！”,中心思想,本文通过运河与扬子江的对话，运用对比表现了运河的“安命”思想和扬子江的“造命”思想，这时两种人生观的对立与交锋，抒发了作者崇尚斗争的情感和精神，昭示人们要有志气要奋斗，反映了作者乐观向上、积极进取的思想。,写作特点,1、拟人手法的运用。2、用对话刻画运河和扬子江的性格。,