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    七年级语文上册《皇帝的新装》优秀课件(33页) 人教新课标版.ppt

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    七年级语文上册《皇帝的新装》优秀课件(33页) 人教新课标版.ppt

    请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处?,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,人教版七上第六单元,1、了解童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。2、用连贯的语句复述故事情节,理解写作思路。3、朗读课文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。4、理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力。,教学目标,安徒生世界著名的童话作家,世界文学童话创始人。为追求艺术,他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有_、_ 等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从_传向世界。1875年8月4日,安徒生病逝于麦尔乔家中,享年60岁。,作者简介,海的女儿,丹麦,皇帝的新装,体裁介绍,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的_、_和_来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用_的手法。,想象,夸张,拟人,幻想,童话中的形象是从生活中来的,但是,并不是生活中实际存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象,并且具有极大的夸张性。-贺宜 最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的,否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。-安徒生,字音字形,蠢_,傻_,款_,稽_,聘_,陛_,赐_,爵_,御_,衔_,kun,pn,sh,j,b,c,ju,y,xin,chn,多音多义,系,j(系鞋带),x(联系),转,zhun(转变),zhun(旋转),缝,fng(裁缝),fng(门缝),称,chn(称心),chng(称赞),边看课文边听录音,注意课文中的新字、词,并思考:课文以什么为线索?,新装,整体感知,给文章加个副标题:一个 的皇帝,(愚蠢、爱美、虚伪、不可救药、昏庸、无能、无知、不称职),引子开端发展高潮结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新装,梳理文章脉络,并在下面的横线处填一个字。,爱,织,看,穿,揭,整体感知,1、本文的题目是“皇帝的新装”,从题目看,你认为题目中的中心词是什么?2、“皇帝的新装”有什么特异功能?3、文中描写了哪些人物?他们对新装的态度如何?,小孩,骗 子,大 臣,新装,爱,揭,做,看,皇 帝,根据课文情节,用概括性的语言复述课文内容。,精细研读,朗读课文,然后将你认为文中描写最精彩的地方画出来,再仔细品味。,1、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了炫耀一下他的新衣服,他的每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”,第一句强调的重点是什么?每一天每一点钟都要换一套衣服,极尽夸张,它有什么表达效果?朗读时应读出什么语气、语调)。用一句话概括这段话内容。,第一句强调的重点是除非为了炫耀一下他的新衣服,用夸张突出强调皇帝的爱慕虚荣,生活奢靡,朗读应读出自然嘲讽的语气,语调平缓。这段话用了概括,对比的手法,写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。,2、“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没看见!这可骇人听闻了,难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十分满意!”,皇帝心里想的和嘴上说的完全不同,这表现了他怎样的心理?朗读时怎样读。,一句“骇人听闻”,一句“最可怕的事情”,两个“难道”的反问,都是皇帝心里所想,这几句心理描写,突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见,嘴上却极力赞美,而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反,表现了皇帝的虚伪和骄横。朗读时应读出恐慌,傲慢的语调,神情表现出自负。,3、“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩最后叫了出来。,“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声传播开来。,小孩的喊声表现了孩子什么样的性格。“爸爸”为什么称孩子的声音为“天真”的声音?,小孩是一个未经世俗浸染的生命,天真纯朴,无所顾忌,他没有什么要维护的,什么也不怕,也没有学会弄虚作假,因此,他的喊声表现出单纯,无私无畏。朗读时语速要快,语气要天真,语调要高,而“爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。语速要缓慢,语音要低。,小组交流:你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩分别是什么样的人?(注意结合人物的语言、行动、心理描写来分析),皇帝:昏庸 奢侈愚蠢 虚伪自欺欺人,大臣:虚伪 自私阿谀奉承,骗子:狡诈、贪财善于设骗,小孩:诚实 天真无畏,自主探究,这明显的骗局为什么大人们没有人去点透?最后为什么让一个小孩来揭穿?而这天真的声音给了我们什么启示?,这些大人们说假话无不缘于自私、自利,大臣们怕别人说自己愚蠢,不称职,为保住自己的官职,所以不敢说真话,而百姓或出自安全考虑,或受不良世风影响,也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世风熏染,还保持着一颗纯真,无邪,无私无畏的心,他敢于说真话。天真的声音启示我们,要做一个无私的人,诚实的人,做一个敢于说真话,抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。,谁能用一个字概括这篇童话的故事情节?或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的?,说一说,骗子行骗,皇帝受骗,官员助骗,百姓传骗,小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始,到小孩揭骗结束,始终没有离开这个“骗”字。所以说,这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。,童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质,启迪人们做一个纯真无畏的人。,感悟主题,发挥想象:给本文写一个续篇,描述游行以后发生的事情?,拓展训练,再见,

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