一次成功的实验讲课.ppt

30 一次成功的实验,听课文范读,边听边思考课文写了一件什么事？,系,x,j,（系统）（关系）,（系着）（系绳）,假,ji,（真假）（假冒）,ji,（假日）（暑假),我会读,锤()子 堵()获()得,chu,d,hu,y png j shng ch wi xin 育 瓶 系 绳 茶 危 险shn li su j d hu 顺 俩 索 激 堵 获,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着,再读课文,想一想，课文主要写了一件什么事？,一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。,默读课文,教育家做了一个怎样的实验？,教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。,看谁用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语2、从教育家的话中你知道了什么？,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”,A、从小女孩的话中你知道了什么？B、你是从哪儿知道的。,“快！你第一，你第二，我最后！”,镇定地说：,果断地说：,低声地说：,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读,校 长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读,教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读,实验演示,小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,A、你佩服小女孩什么？B、“不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？,不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。,因为她本来就是这样想的。“有了危险，应该让别人先出去。”这是小女孩回答教育家的话，正是这种先人后己、为别人着想的品质成为这次试验能够成功的原因。,找出有关小女孩的动作对话细细品读 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”此处该用什么语气读？女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”我能体会到“不假思索”的意思。这句应该用什么语气读？,果断 命令,响亮、肯定、平静,分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。,分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。,实验演示,失败了！,我会说,实验成功是因为实验失败是因为,飞扬个性,团结合作是成功的关键,这个实验成功的原因是,小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。,实话实说,从这个实验中，你想到些什么？,在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,你看到了什么？说说这样做有什么好处？,你又看到了什么？说说这样做有什么不好？,人不能像飞禽走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁礼貌是人类共处的金钥匙 松苏吉内,生字检测,png shng ch()子（）子（）杯wi xin j hu(）（）动（）得 su 不假思（）,生字检测,png shng ch(瓶)子（绳）子（茶）杯wi xin j hu(危 险）（激）动（获）得 su 不假思（索）,一、比一比,再组词。锤（）验（）垂（）捡（）利（）丽（）,铁锤,下垂,实验,捡起,顺利,美丽,近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）反义词：危险-（）顺利-（）,三、写出近义词、反义词。,顺畅,思考,得到,安全,困难,在方框里填上合适的数字就能组成有趣的成语呢！()光()色()目()行()斤()两()头()臂()山()水()牛()毛()军()马()上()下,选择各句中“上”的意思，在括号中写上序号。上：位置在高处的 到、去 由低处到高处 拧紧 到规定时间开始工作或学习 次序或时间在前1.小亭子在山上。()2.星期日，我上动物园了。()3.你们几点上课?()4.这是上次的成绩。(),1“思”有三种解释：思路、想法。想念、挂念。想、考虑、动脑筋。A遇到问题时，我们一定要认真思考，才能顺利地解决问题。（）B高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。（）2“发出”一词有三种解释：发生。发表、发布。送出。A听了老师讲的故事，同学们发出了笑声。（）B学校发出通知，写明了期末考试的时间和安排。（）,把下面词语中不是一类的词用“_”线画出来。例：苹果 橘子 香蕉 果树 哈密瓜1.熊猫 兔子 小鸟 山羊 狐狸2.啄木鸟 动物园 杜鹃 画眉 麻雀3.妈妈 爸爸 奶奶 姐姐 家庭4.早晨 下午 出去 傍晚 深夜5.绿色 雪白 鲜红 颜色 乌黑6.挖 拉 敲 投 好,排列顺序。()一朵、两朵真好看!()它们在荷叶、荷花上飞来飞去。()傍晚，我来到后院的水塘边。()我看见水塘里的荷花开了。()这时有几只蜻蜓飞过来。()忽然，有一只落在一朵荷花上。,排列顺序。(3)一朵、两朵真好看!(5)它们在荷叶、荷花上飞来飞去。(1)傍晚，我来到后院的水塘边。(2)我看见水塘里的荷花开了。(4)这时有几只蜻蜓飞过来。(6)忽然，有一只落在一朵荷花上。,作业；1、把课文的故事讲给家人听。2、将课文中令你感动的句子写下来。,