一2点亮小灯泡(修改后定稿的).ppt

我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如：电池、发电机等。有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。,教科版四年级科学下册第一单元,2、点亮小灯泡,A,B,玻璃泡,金属架,灯丝,连接点,A,B,铜帽，正极，用“+”表示,锌壳，负极，用“-”表示,外面：绝缘的橡胶。里面：导电金属丝。,小灯泡,电池,导线,探究活动：点亮小灯泡,（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；（2）仔细观察连接的电路，试着用简单的图画出连接装置。每接亮一种，就用示意图画下来；不亮的也用示意图画下来。（3）思考亮与不亮的原因，试着用红笔画出电在电路里流动的路线！（4）你有什么疑问吗？请说一说。,温馨提示：,+,-,电流的流动路径,电流在电路里是怎样流动的呢？,探究,电流在电路里是怎样流动的呢？,探究,电流在电路里是怎样流动的呢？,探究,在下面的电路图中，,在下面的电路图中，哪种接法能使小灯泡亮起来？哪些不能使小灯泡亮起来？为什么？,简便画法：电流的流动路径,（1）,（2）,（3）,这些小灯泡能发光吗？,发光,短路,发光,（4）,断路,断路:电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。,探究,短路:用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。,探究,断路,短路,1,2,3,5,4,猜一猜哪些会亮？,你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？,1、,2、,3、,4、,（）,（）,（）,（）,练习,警告：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！,我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？,简单电路,用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！,给大家介绍两个好工具,。,电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。,(1)安装电池的时候有什么要注意的?(2)导线怎么连?,让小灯泡亮起来,实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2,实物连接图,简单电路图,让更多的小灯泡亮起来,串联,并联,你觉得哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。,1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：2个灯泡+2个电池+若干导线）2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？,拓展活动,电路出故障了,复习提问：,说出下列电路元件的名称,电池,导线,灯泡,开关,以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。,整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。,表 一：我们对故障原因的猜测,可能电池用完了,可能灯泡坏了,可能电池正负极接反了,可能导线断了,可能接触点松动了,怎么样才能验证你猜测？说说你们的做法。,验证灯泡坏了：验证电池用完了：验证导线断了：,做个电路检测器,注意：做好后一定要先试试小灯泡亮不亮；要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。,制作方法：,把灯泡会亮的电路中的开关拆下来，如图，“电路检测器”就完成了。可用于检测电路中的故障。,检测头,检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。,检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了,检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。,针对电路中出现的故障，请更换零部件后使小灯泡重新亮起来！,