【课件设计】想别人没想到的.ppt

12*想别人没想到的,梁山经济开发区友谊小学 尹秋梅,人 教 版 小 学 语 文 三 年 级 下 册,自学提示,、自由读课文，读准字音，读通 句子。、想一想：课文讲了一件什么 事？,召(zho)集 骆(lu)驼(tuo)连绵(min)起伏(f)若(ru)隐若现 恰(qi)好,我 会 认,我会概括,一位画师想，看谁能在，画出。大徒弟，二徒弟，小徒弟虽然只画了骆驼，一只，一只，却让人感觉到有的骆驼，赢得了画师的。,默读课文 读后讨论,（1）画师考徒弟的内容是什么?（2）三个徒弟分别是怎么画的？分别用以下几种符号标划出来：大徒弟“”二徒弟“”小徒弟“”（3）你觉得谁画得最棒？为什么？,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟画了许许多多骆驼的头。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示 连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,大 徒 弟,二 徒 弟,小 徒 弟,我很会评价,虽然大徒弟但是,虽然但是,虽然二徒弟但是,虽然小徒弟但是,我很会思考,小徒弟的画之所以得到画师的称赞，是因为,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,试一试：怎样才能在一张白纸上画出最多的花？,我来显身手,