【政治】52《意识的作用》课件（共33张PPT）.ppt

忆一忆:,1、意识的起源、生理基础和内容?2、意识的本质是什么？,第五课 把握思维的奥秘,意识的作用,课堂探究：,1、意识的能动作用表现在哪些方面？2、意识是如何认识世界和改造世界的？3、怎样理解：“世界上只有尚未认识之物，物而没有不可认识之物”？4.归纳物质和意识的辨证关系原理及方法论。,蜜蜂建蜂房,建筑工造房子,最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明。马克思,（1）最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观认识，形成了计划、草图，在劳动过程之前就已经在劳动者的想象中存在着，即已经观念地存在着。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去修建蜂房，而不会先形成对蜂房的认识再去建筑。（2）马克思的这段话说明了人比动物高明的地方在于人的意识具有目的性和计划性，具有主动性和创造性，能够指导人们顺利地开展实践活动。,(1)国务院印发的大气污染防治计划指出：2016年，全国各省（区、市）气象部门要制定计划，提高人工影响天气、改善空气质量作业 能力。(2)党的十八届四中全会提出，加快推进反腐败国家立法，完善惩治和预防腐败体系，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，坚决遏制和预防腐败现象。按照中央提出的这个工作规划，把反腐贯穿到各项工作中，推进社会主义事业前进。(3)修房子之前首先要设计蓝图。(4)学生在开学第一天，就要制定本学期的学习计划。(5)我国提出全面建成小康社会的战略构想和奋斗目标。,意识的能动作用（人与动物的区别，人所特有的，属于主观能动性）,人能够能动地认识世界,1、目的性（不同于动物的无目的的本能活动）,一.首先表现：,人是 怎样 认识 世界 的？意识 的特 点是 什么?,把木梳卖给和尚,某企业招聘的题目：把木梳卖给和尚。应聘者纷纷离去，剩下甲、乙、丙三人。甲历尽艰辛甚至遭和尚们的唾骂，最后卖出一把。乙卖出十把，丙卖出一千把。,幸运52：,甲在山下见一小和尚挠着又脏又厚的头皮，便递上一把木梳，小和尚一用止了痒，顺便买了一把。乙为人机灵，见朝圣者个个被风吹得头发蓬乱，便建议长老在庙宇里备一把木梳让进香者梳理乱发。长老采纳建议买了十把，山上只有十座庙宇。丙思路开阔。他到一名山古刹，见进香者如云，便对主持建议：“进香者心虔诚，施主慷慨，宝刹应有所回赠以报平安，你书法好，我有木梳一批，你可写上“积善梳”三字作为纪念品赠给香客。”主持大喜，当即买下一千把，香客得到纪念品也十分高兴。,意识的能动作用,人能够能动地认识世界,2、主动创造性和自觉选择性（不同于动物的消极适应性）3、意识活动的主动性和创造性是人认识世界的重要条件,一.首先表现：,1、目的性（不同于动物的无目的的本能活动）,人是怎样认识世界的?,人类对火星的探索,三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载。1719世纪，欧洲人用望远镜观测到火星表面有许多河床，人们怀疑火星上有智慧生命。1965年以来，人们利用宇宙探测器探测火星的活动一直没有停止。2003年美国先后发射了“勇气”号和“机遇”号火星车，找到了一些火星上有水的证据。2009年或2011年，美国还发射“火星科学试验室”火星车，进一步探索火星上是否有生命存在。,“勇气号”火星车,“勇气号”拍摄的火星岩石,4、世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（可知论）（个人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。）,透过人类意识这个“思维的眼睛”，我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；人类就可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。,怎样理解：“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”？,（1）由于世界的无限性，人类社会实践所达到的广度和深度的制约，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。只有尚未认识之物（2）但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深，认识是无限的。没有不可认识之物（3）就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。认识是有限和无限的统一。,注意：区别：意识能正确反映物质（人能够能动地认识世界）（强调意识的能动作用）意识是物质的反映（强调物质决定意识）意识能正确反映客观事物，但不是说人的意识都是正确的，也不是说人的意识都是一样的。,阅读课本材料,思考(1)科学家关于电脑的设计理念是从哪里的?(2)意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?,（1）关于电脑的设计理念是从客观事物中来的，因为意识是客观事物在人脑中的反映，人的意识能够指导实践制造出自然界原本没有的东西。(2)意识具有巨大的能动作用。一是能够正确的认识客观世界，二是能够反作用于客观世界，而人类在改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同，正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展，错误的意识则会把人们的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。,意识的能动作用,三峡工程,天堑变通途,荒漠变良田,科技使世界变小,二、突出表现在:人 能够 能动地 改造世界（即意识对物质的反作用）,想一想:,意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?1、意识对人们改造客观世界起指导作用。人们在意识的指导下能动改造客观世界 是指通过实践（做、行动）把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西（改变了物质的具体形态）。（注意：意识不能直接作用于客观事物，必须通过实践。）,意识,指 导,人的实践,把,观念的东西,转变,现实的东西,意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。,理解“意识对改造客观世界具有指导作用”应注意以下两点：,意识指导,人的行为人的实践,使用,一种物质的东西,作用于,另外一种物质的东西,发生变化,物 质,反作用,意识有正确与错误之分，不同性质的意识所起的作用是不同的：正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展（如有志者、事竟成，为什么要贯彻落实社会主义核心价值观，科学发展观，为什么要弘扬雷锋精神？等等）；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。（如谦受益、满招损，宗教、鬼神观念，等等）因此，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的意识，克服错误的意识。判断：意识能促进客观事物的发展（）只有正确的意识才具有反作用（）,谈一谈,材料一:你听了红旗飘飘歌曲后有何感受?材料二:“怒伤肝,忧伤肺,悲伤肾,气伤心.”说明了什么道理?,2、意识对于人体生理活动（主观世界）具有调节和控制作用：正确的、高昂的精神,可以催人向上,使人奋进，错误的、萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。因此,我们要树立高昂的精神,重视精神的力量。3、意识的能动作用具有双重性,意识的能动作用,判断分析：有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”,精神不是万能的，说明意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。意识的反作用（第二位）受制于物质的决定作用（第一位，前提、基础）。意识对物质具有反作用。人要在意识指导下进行实践；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。所以没有精神是万万不行的。,意识的能动作用（原理及方法论）,一、首先表现在人 能够 能动地 认识世界 1、目的性；2、主动创造性和自觉选择性 3、意识的主动性和创造性是人们能够认识世界的重要条件二、突出表现在人 能够 能动地 改造世界 1、意识对改造世界具有指导作用：正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。2、意识对人体生理活动具有调控作用：正确的、高昂的精神,可以催人向上,使人奋进，错误的、萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。方法论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的意识，克服错误的意识。,(二)意识的作用,一.人能够能动地认识世界,二.人能够能动地改造世界（意识的反作用）,1）意识活动具有目的性。,2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性,3）意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。,1）意识对改造客观世界具有指导作用2）意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用,(能动作用),（强调意识在“认识世界”活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段，没有引起客观世界的变化。）,（强调意识在“改造世界”活动中起的作用。在意识的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）,练一练:单选题,1、伟大的红军长征，培育了伟大的长征精神，这一精神为中国革命和建设提供了强大的精神动力。这表明的哲学道理是A物质决定意识B意识能够促进客观事物的发展C物质决定意识，意识是对物质的反映D物质决定意识，意识对物质有能动作用,D,意识的作用如此之大，那是否意味着它无所不能?结合上述故事谈谈你的想法。,从前，有个牧师劝穷人信教。他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？”穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！”,探究活动三,课堂探究 见课本P40,三、一切从实际出发，实事求是（方法论）,1、一切从实际出发、实事求是的区别与联系,区别：（1）含义：一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。实事求是我们无论办什么事都要从客观实际出发，从中引出其固有的而不是主观臆造的规律，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。见P41“相关链接”（2）原理依据：一切从实际出发是物质与意识的辩证关系原理的方法论要求；实事求是是尊重客观规律与发挥人的主观能动性相结合原理的方法论要求（3）侧重点：一切从实际出发侧重强调物质是本原的，要求主观符合客观；实事求是侧重强调规律的客观性，要求发挥主观能动性的同时必须按客观规律办事。,联系：（1）二者都是科学的方法论，都是辩证唯物主义哲学的基本要求，都从不同角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径，都要求从客观实际出发，依据不同的时间、地点、条件去认识事物的不同性质达到主观与客观具体的（因地制宜）历史的（因时制宜）的统一（2）哲学范畴相同，一切从实际出发和实事求是都属于辩证唯物论的范畴。,2、为什么要一切从实际出发，实事求是？,哲学依据：世界的物质性原理 物质决定意识 规律的普遍性和客观性原理,课堂探究 见课本P41,3、怎样做到一切从实际出发，实事求是？,（1）要坚持一切从客观实际出发，尊重物质运动的客观规律,按客观规律办事。要坚持从全面的、整体的、变化发展的实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一。,（）要求充分发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。,（）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两结合）,（）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（反对两个错误倾向）,从实际出发的反面就是从主观出发。从主观出发主要表现为教条主义、经验主义，从主观出发还有其他表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情；以个人的好恶来判断是非；以主观想象来代替客观事实等。教条主义又叫本本主义，它的出发点是书本上的个别词句和结论；经验主义是从狭隘的局部经验出发，把个性当成共性，把偶然性当成必然性，二者的共同错误就是主观认识脱离当时当地的客观实际，因而也就做不好工作。在实际工作中，要坚持从实际出发，达到主观与客观具体的历史的统一就必须反对教条主义、本本主义和经验主义。注意：不能从意识出发，不能从正确的意识出发，不能从党的路线方针政策出发，不能从科学发展观出发。,补充：如何认识从主观出发、教条主义、经验主义？,【辩证唯物主义之辩证唯物论核心原理与方法论】,1、物质与意识的辩证关系 原理：世界是物质的，物质决定意识，意识是客观存在的反映。方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，达到主观与客观具体的历史的统一。原理：意识对物质具有能动作用。意识不仅能够能动的认识世界，而且能够能动地改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。方法论：要求重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。反对：只承认物质决定意识，否认意识的能动作用的形而上学唯物主义，夸大意识的能动作用否认物质决定意识的唯心主义。,2、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。因为规律是客观的普遍的，要求我们要尊重客观规律，按规律办事，否则就要受到规律的惩罚。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。（见课本P33）认识与利用客观规律又离不开发挥主观能动性。因为人的意识具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性的特点，能动地认识世界与改造世界，可以调控人的生理活动。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（见课本P34)把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，一切从实际出发，实事求是；将高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对.,2、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”，这是因为 A 意识不能代替物质 B 意识可以代替物质 C 精神的东西并不重要 D 物质和意识没有区别,A,练习1、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答：这两个成语都强调了A、物质的作用 B、意识的作用C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用,B,1、人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明A、人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的B、自然界是客观的，人类社会是主观的C、在特定条件下，意识可以决定物质D、人能利用对自然规律的认识能动地改造自然,答案：（）,D,2、我国东汉时期的王充认为“天地合气，万物自生”，宇宙间不存在什么造物主。这种观点是说A、自然界使天地创造的B、人类社会是从来就有的C、天地是万物之源D、世界本来是客观存在的,答案：（）,D,材料一：江苏综合创新能力一直位于全国前列，但与发达国家相比，还有较大差距。江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。据此，省委省政府提出了以“创业创新创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现了由投资拉动向创新驱动、资源依赖向科技依托、江苏制造向江苏创造转变的良好趋势。材料二：目前江苏创新创业创优的社会氛围正在形成，但“三创”活动仍然受到体制、政策、观念等因素的制约：如把冒尖者视为“冒失”，把打破常规者视为“异类”，只防出错不求出新，只求保险不愿冒险；民众性创新创业的机制尚不完善结合上述材料，从辩证唯物论视角，谈谈江苏为什么要大力弘扬“三创”精神。,物质决定意识，要求一切从实际出发,实事求是。江苏省委省政府根据我省目前综合创新能力和“三创”活动开展情况的实际,提出大力弘扬“三创”精神正说明了这一点。意识对改造客观世界具有指导作用。弘扬“三创”精神是正确的意识，对全面建设小康社会，积极构建社会主义和谐社会具有重大的指导作用。,