《阿长与〈山海经〉》课件.ppt

阿长与山海经,返回,上页,下页,听读课文整体感知,返回,上页,下页,骇(hi)掳(l)震悚(zhnsng)惶急(hun j)疮疤(chungb)诘问(ji)渴慕(m)疏懒（sh ln）霹雳(pl)孤孀(shung)憎恶(zngw)絮说(x),积累下列字音,返回,上页,下页,惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀,积累下列词语,恐惧慌张。,伤口好了以后留下的疤痕；比喻痛处、短处或隐私,追问，责问，质问,非常仰慕,懒散而不习惯受约束。,响声很大的雷,1.孤儿和寡妇；2.寡妇,返回,上页,下页,解题：阿长是什么人？,是鲁迅小时候的保姆，也称“长妈妈”。鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”？从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事,返回,上页,下页,阿长与少年鲁迅,这个保姆长得丑陋，不识字，又愚昧，迷信，连真名实姓都不为人所知，普通得不能再普通。鲁迅没有专文写过自己的母亲，却写了这篇怀念保姆的文章，为什么？其中定有奥妙，研读本文可知。,返回,上页,下页,解题：山海经是什么书？,山海经是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。,返回,上页,下页,长妈妈与山海经有什么关系？,没有头而以乳为目，以脐为口，还要执干戚而舞的刑天,返回,上页,下页,盾牌,战斧,刑 天,山海经海外西经说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。,返回,上页,下页,返回,上页,下页,袋子似的帝江,山海经中能歌善舞的神鸟。南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。（山海经 西山经）,精卫填海,夸父追日,返回,上页,下页,山海经其他插图,骄虫 泰山 计蒙,返回,上页,下页,本文选自什么地方？,朝花夕拾本文是什么文体？散文,返回,上页,下页,文章记叙了长妈妈哪些事？其中哪些详写？哪些略写？,返回,上页,下页,“切切察察”不许走动“大”字睡相教给“规矩讲“长毛”故事买山海经,略略详有详有略详详,“吃福橘”详其他略,其中重点写的是哪一件事？,重点写买山海经。,返回,上页,下页,阅读前半部分,返回,上页,下页,朗读：,长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。,返回,上页,下页,下面几个人怎样称呼“阿长”？分别含有怎样的感情？,母亲：祖母：我：,返回,上页,下页,称“长妈妈”叫她“阿长”平时叫“阿妈”憎恶时叫阿长,略带些客气亲切亲切不礼貌,老师提示：名或姓前加“阿”表示亲切。,朗读：,我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。,似乎有些丑,“阿长”的称呼是怎样来的？,先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。名姓不为人所知阿长的悲哀,返回,上页,下页,朗读：,虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是,返回,上页,下页,“我”都讨厌她什么？,1、最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。2、又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。3、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。,返回,上页,下页,“但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。”长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？,正月初一第一句话说什么、做什么（说恭喜吃福橘）；人死了，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；第一个（吃福橘）详写,返回,上页,下页,“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”这“空前的敬意”是什么？,城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了!”这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。,返回,上页,下页,富有儿童心理和儿童情趣,从讲“长毛”的故事，可以看出长妈妈什么特点？,愚昧无知、迷信她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内认为脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了,返回,上页,下页,作者写这些“讨厌”的内容，是要表现对长妈妈的不满吗？,不是。这是“欲扬先抑”的写法，而且在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如“元旦辟头的磨难”和教给的许多规矩，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅这样写还让人觉得真实而有时代特色。,返回,上页,下页,概括长妈妈的性格特点,饶舌、迷信、愚昧无知；热情、淳朴、善良、慈爱,返回,上页,下页,阅读 买山海经,返回,上页,下页,但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。“我”对“渴慕”什么意思？这“渴慕”是怎样引起的？,非常仰慕。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，,返回,上页,下页,“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，”这些语句可以删除吗?为什么？,不可。因为：非常符合山海经的特色；这些对小孩子是最有吸引力的，很符合儿童心理，很有儿童情趣。,返回,上页,下页,作者用相当多的篇幅写了买山海经之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的山海经：远房的叔祖找不到，别人又“不肯真实地回答我”，自己去买又没有机会。这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？,不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，也突出了长妈妈“伟大的神力”。,返回,上页,下页,“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，“连”字不可删除，为什么？,“连也”含有一种轻视，暗示问山海经的人很多，这是一种映衬手法，映衬后文长妈妈买来山海经的“神力”。,返回,上页,下页,当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？起什么作用？,“我”认为她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。说明“我”对从她那里得到山海经没有抱任何希望。烘托后文长妈妈买来山海经的“神力”。,返回,上页,下页,“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“哥儿”指谁？“三哼经”是什么？作者为什么不写正确书名？,“哥儿”指少年鲁迅。“三哼经”就是山海经。长妈妈不识字，所以说错。作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事”，强调她的“伟大的神力”。,返回,上页,下页,是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”加下划线的句子不可删除，为什么？,“告假回家以后的四五天”说明她是利用自己难得的“告假”的时间买的，这就突出了对小主人的厚爱。“穿着新的蓝布衫”，具有那个时代的特色，使文章真切、具体，富有时代气息。,返回,上页,下页,当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？,“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”很震惊、很感动。解释加红色的词语。,返回,上页,下页,响声很大的雷,整个身体，全身,身体因恐惧或过度兴奋而颤动。,“我似乎遇着了一个霹雳”是什么修辞方法，有什么表达作用？,比喻。强调这事对“我”震动之大。,返回,上页,下页,可否用“震惊”取代“震悚”？,不可。“震悚”比“震惊”更震惊。“悚”是害怕、恐惧之意。,返回,上页,下页,阿长买来了有画儿的三哼经，“我”表现出怎样的心情？,对她发生了“新的敬意”，认为她“确有伟大的神力”。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。心理烘托。,返回,上页,下页,儿童心理 儿童情趣,“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”说“她确有伟大的神力”是否太夸张、太过分了？,因为对她根本没抱希望，却偏偏是她给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼里，这就是有“伟大的神力”了。不但不过分，反而富有儿童心理和儿童情趣。,返回,上页,下页,根据你的理解说一说，长妈妈为什么有“伟大的神力”？,因为她怀有对小主人诚挚的爱；为了这种爱，她甘愿做出牺牲。,返回,上页,下页,朗读：,我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里 永安她的魂灵！,返回,上页,下页,该怎样读？,/,/,“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么会这么“心爱”？,因为：这是渴慕已久的，得来不易；是一个谁也想不到的人给买来的，曾使“我”“全体都震悚”。,返回,上页,下页,最后这两段表达作者什么心情？,表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。,返回,上页,下页,归纳练习,返回,上页,下页,读一读，写一写,骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀憎恶,返回,上页,下页,惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀,解释下列词语：,恐惧慌张。,伤口好了以后留下的疤痕；比喻痛处、短处或隐私,追问，责问，质问,非常仰慕,懒散而不习惯受约束。,响声很大的雷,1.孤儿和寡妇；2.寡妇,返回,上页,下页,你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?,这是孩童眼里的一种感觉，富有儿童心理和儿童情趣。这伟大的神力其实就是对小主人诚挚的爱；为了这种爱，她甘愿做出牺牲。,返回,上页,下页,课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？这是为什么？,这叫做“欲扬先抑”。“抑”更突出了“扬”。“抑”的一面，也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如吃福橘 的“磨难”，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。,返回,上页,下页,本文那些细节特别形象生动？,“切切察察”时，她“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态。夏天睡觉，在床中间摆一个“大”字，挤得“我”没有翻身的余地。,返回,上页,下页,学生自由论坛,朱熹：“读书无疑者须想教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”。你有疑，特别是“无疑之疑”吗？,返回,上页,下页,写作练习,在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来。,返回,上页,下页,拓展：网上阅读,鲁迅的童年（鲁迅传节选）,返回,上页,下页,再 见,返回,上页,下页,