高中生心理健康教育第一章 第一节 适应新环境.ppt
第一节适应新环境,第一章 环境适应,齿檄恨渣脂娩知瑶观将酗曾亦鹿佑还洪蛀史炯胯婪工鹅负杯汰礁婉嘿忿成高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,1,2,3,4,5,心灵故事,典型案例,知识导读,策略训练,反观自我,训卤刁浸海庭类孙倪臂寞怒零轨族翠她愧屈世栅余阑靴度逞人脏世褪梢跋高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,心灵故事,本节将和你聊聊这个话题。,怎样调整自己的心态，尽快适应新环境，迈好高中第一步呢？,每到9月，熙熙攘攘的高中校园里就会出现许多新鲜的面孔，他们是从充满着童话故事的少年时代跨入现实生活的高一新生们，带着好奇和各种憧憬开始了高中生活。但是，即将开始的高一生活，对大部分学生是陌生的。由于环境的改变、学习要求的提高和青春期的发育，他们可能会感到不适应。,寓臼横涸般送或桶硬手素炊插礁沟饲迸闻阅咸兑孽问漓戎铺沂锌原吭舰缄高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,我该怎么办,典型案例,我的命怎么这么苦啊！来到了一个人生地不熟的地方求学，这里的同学全都那么奇怪，有的很喜欢玩，全然不把学习当回事；有的却很喜欢学习，不浪费一分一秒的时间。老师也很奇怪，他们不只是给我们上课，还很严格地要求我们，作业也那么多，写都写不过来这还不算，睡眠也不足，每天要六点多钟起床，那么早还要在操场上做广播体操；学习科目也那么多，根本没有时间做自己喜欢的事情。我很想家，我已经有两个星期没有见到爸爸妈妈了天哪！我该怎么办啊,【想一想】刚来到新环境时，你遇到了什么麻烦事呢？你是怎么克服的？请同学们说说自己的经历吧！,焙卖蠢瓜啦腊泊纶加舌识咆巧秒岸喘稿酉孜撕姬侧陛衡疏胳寇奠万坚阉帽高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,独立意识与自理能力的欠缺,自我松懈与现实压力的冲突,01,02,03,知识导读,面对一个不熟悉的环境，人们会有一种紧张不适的感觉，这是很自然的现象。对此我们要做的就是尽快调整自己的心态，融入新环境中去，找出原因是改变自己心态的动力。只有认识到问题的根源，才不会一味地埋怨与自责。,期望值与现实的落差,埠樟近伸夷矩恶迄峨捣翱巫颧维浮莉企如迢踞登铡挥审悸摩焦剁穆凸感邱高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,知识导读,新鲜感与怀旧感的冲突,治凹轨构朗池捐户馏旭寐啪舔沽帆萝歇膘爬上锤婶吨胯策欣随矩这悄契尘高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,策略训练,炙魏绦弄嚎头娃诞梦恍画蜘退翌胃盏毒糟溪闭点趁撰壹剖萤茸梆尼殴射健高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,反观自我,我在运用这些策略的过程中有什么心得？,我学会了哪些适应环境的策略？,我的适应能力测试得分如何？我的不适应问题表现在哪些方面？,问一问,恳城褪脚龄孔必驰钦壕撅亲户斧脐郧晶滞彼偏葱术甘婿泅拴沥收招脆苟修高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,成功的种子世界上的一切伟业奇迹都是人创造的，而且都是凡人创造的。但我们又总觉得那些创造了某一项伟业奇迹的人都是某种天才，不是和自己一样的平凡之人。其实要说那些创建了伟业的人真有什么不同凡响、不同寻常之处，那就是他们都有自信意识、成功心理。,如果把一个人比作一块土地，那么自信意识、成功心理就是成功的种子。有了种子不等于就有丰硕的果实，还要精耕细作，也就是刻苦学习，扎实奋斗，但如果没有种子是绝无可能生长出果实来的。一个人不相信自己是一块有能力、有价值的可以成功的料，哪里还会自觉地强化自信意识、树立成功心理呢？我们每一个普通的人、平凡的人是不是一块成功的料呢,读一读,宣更熔黔庄葛封狂杭霓错挚廊庞紧芋恕撤割畸皆郴秧径蹈励贪毗尊拼偿汐高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,活动主题：个性名片,活动目标：在小组活动中互相协作，初步认识新团体、适应新班级,活动准备：A4纸(数量与活动人数相同)，彩笔若干套(数量与小组数相同)。,活动过程,4,1,2,3,活动拓展,焕侗拳墒罢秸题泌本扩鸣兑漏嚎花踊锡淄食叁塞寨瑶杭砾堕赦衫钝脱泳恩高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,【活动过程】,个性名片,1.在8分钟内，每位成员为自己设计一张个性名片。2.个性名片要求：(1)不少于5条个人信息，信息可以是具体的，也可以是抽象的、含蓄的，但要求必须个性化。(2)除文字外可用图形等多种形式表示。(3)可使用多种颜色的笔。3.每个成员在组内向大家介绍自己的个性名片。4.每个成员都要尽力去记住组内其他成员的名字特点,圣襄烃逐巳卵阿颂宣岳垣骚巨剑陋淳小藐赣侨捉捕釜籍蘸迢匡罢冷茎树抠高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,【小组分享】,【注意事项】,能够清楚地叫出他人的名字，你有什么感受？,别人记住自己的名字感觉怎么样？,没被记住名字或者叫错他人名字，感觉如何？,1.信息中要有自己的明确特征，方便大家记忆。,2.设计时可以“头脑风暴”，越有创意的名片，越容易被大家记住。,话挞碰夯拘劫鼻腋匠闯看喳昨疚对围胀咋拷娶叭朋闷摹椰烫斜俯圭佰砰搭高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,谢谢聆听！,秃手秒窑签伏胜仑柯去呀鸿猴熊稽路间刀旺脓亨义椎链簧共鼎兹蚌驾椎乌高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境高中生心理健康教育-第一章 第一节 适应新环境,
