宋乐中班美术活动教案、反思.doc

中班美术活动树叶变变变教案活动领域：艺术（美术）活动名称：树叶变变变活动目标：1、乐于参加美工活动，体验与同伴合作活动的乐趣。2、尝试运用自己喜欢的美术方式用树叶进行美术创造活动。3、 学习拓印画的方法，发展幼儿的动手操作能力和想象能力。活动重点：学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。活动难点：发展幼儿的动手操作能力和想象能力。活动准备：经验准备-幼儿已有拓印、添画、拼帖的初步经验。物质准备-形状和颜色各异的树叶若干、颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料、范画作品、课件等。活动过程：一、启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件) 师：秋天来了，树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧！（师生共同表演唱小树叶。）二、播放多媒体课件，树叶变变变。1、幼儿欣赏范画作品，并分析范画上的作品是用什么方法制作的。2、幼儿互相结伴，将带来的树叶拼拼贴贴，说说树叶变成了什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）3、介绍拓印方法：用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。4、幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导，鼓励幼儿大胆想象，设计画面。教师提醒幼儿，如果没有自己需要的树叶形状，可以用剪刀修剪。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、幼儿自选美术方式、工具、进行创作。2、教师提醒幼儿按要求作画，针对个体差异的幼儿进行不同的指导。四、 欣赏、交流作品。将幼儿的作品展示在预先准备好的白墙上，共同欣赏，并说说喜欢谁的作品，重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。（五）整理美工用品、材料。活动评价：1、幼儿自评，幼儿间互评。 2、教师评幼儿是否喜欢参与活动，愿意分享自己的作品。 3、是否能够尝试运用多种美术方式进行创作。 4、是否运用了拓印画，并感受多种工具结合作画的乐趣。中班美术活动树叶变变变反思秋天飘落的树叶落满了院落，秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。纲要中提到“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化的精神”，因此根据我班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们先开展了捡树叶的活动，孩子们好奇、探究的欲望被调动起来，为本次树叶变变变艺术活动做好了铺垫。 回顾本次活动，幼儿参与度较高，能通过范画大胆想象动手操作，初步掌握了黏贴画和添画的方法，从活动中可以看出孩子们对树叶变变变很感兴趣，大部分幼儿能开动脑筋用树叶创作各种造型，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有花朵、金鱼、房子、海龟等等，特别是我班的李恩泽用树叶本生的轮廓剪出了脸型，制作了漂亮的人物添画，让我对孩子们的想象、创造力有了新的认识。也是我认识到艺术活动中提供材料的丰富性和优秀作品的示范性对幼儿创新意识尤为重要。 但活动中也存在一些问题：教师引导语不够精炼，指导语指向性仍有待加强；出示范画时教师没有很仔细的引导幼儿去观察发现，导致个别幼儿创作时不知道从何下手；部分使用胶水的幼儿用量过多，造成了画面的不整洁；另外教师指导不全面，个别幼儿使用剪刀有困难，今后应多给幼儿提供这方面的尝试，不断扎实幼儿的基本技能。总之，本次活动使我收益匪浅，在发现自身问题的同时也使我对纲要有了新的认识，今后我会继续认真开展教育教学活动，不断提升教育教学能力。