开展青年教师汇报课简报.docx

教育简报小学2023年4月26日教学相长以明博雅礼记学记有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”为促进青年教师的成长和高考一轮复习的有效展开，以教研带动教学，我校于4月19日到4月28日举行了青年教师一轮复习课汇报活动。本次活动充分展现了青年教师们的深厚学养和扎实功底。在博雅楼资深教师的指导下，青年教师们经过了充分的备课、磨课，结合课程标准、高考考向和学生情况设计出了较为完善的一轮复习教学方案。其教学方式和教学内容的组织过程对于实现学习目标有清晰的指向性,体现出”教、学、评”的一致性。在课堂上，青年教师们风采奕奕，紧抓教学重难点，营造教学情景，有效组织课堂活动，灵活运用教学多媒体，调动起学生课堂参与的积极性和主动性，既使学生牢固必备知识，又突出学科关键能力培养，发展了学科核心素养。充分展现了课堂教学中“学生主体、教师主导”的统一。困而知反，然后能自强。在课后的说课活动中，青年教师们结合教育教学的理论与实际，向前辈教师们说明本课的设计方案、实施策略及其与学科关键能力和素养达成之间的关系，并反思课课堂教学中的不足，以提升教学成效。学校领导高度重视本次活动，积极参加听评课活动进行指导。各教研组老师各抒己见，围绕课堂组织、教学设计、教学过程和教学亮点及不足等方面进行深入探讨，提出切实可行的改进建议。前辈教师们高度肯定了青年教师们在汇报课上展现出的教育教学能力和近期以来的成长，并勉励青年教师勤奋上进、潜心钻研、未来大有可为。天道酬勤，力耕不息。高二年级青年教师汇报课活动圆满落幕，三尺讲台，见证着每位老师成长的轨迹。一次次地打磨，一遍遍地锤炼，才能有讲台上的光彩绽放。广大教师要砥砺前行，践行教书育人的初衷与热情，不断提升个人的教育教学水平。