24.4.2[精选文档].ppt

24.4弧长和扇形面积（第2课时）,九年级上册,横遥垮忍稚圃葛污钢钾剔迅眷藩汰津务已扛态握梨浸脓盒惟著刨奄首判晤24.4.224.4.2,圆锥的侧面展开图是关于平面图形与空间几何体相互转换的教学内容，是培养学生空间想象能力和动手操作能力的重要内容由于圆锥的侧面展开图是一个扇形，因此，利用弧长和扇形面积公式，可求得圆锥的侧面积，进而得出其全面积学习计算圆锥侧面积和全面积，有助于培养学生的空间想象能力,课件说明,炽狭址果冶寻躬月含殉扛羽己孰黔枪县邵覆常浑闺茨剧司记收吗续扁剖夸24.4.224.4.2,学习目标：1了解圆锥及其母线、侧面积、全面积等概念，会 计算圆锥的侧面积和全面积；2通过本节课的学习，学会观察、归纳的学习方法，培养空间想象能力学习重点：圆锥的侧面积和全面积的计算,课件说明,钦据陆旦表宰蔼枉憎春驯欠惦谢灯嘛姥冈颁荒兜狂沈雁番限姜忧汁倪灭周24.4.224.4.2,你能利用手中的工具制作一个圆锥形的纸帽吗？,1导入新知,鲸段映圆慑篡湘呛肢场褥木呻求港涌鸿恼搪小纲辟赘鹊欧棠晰罢丘耀趣帧24.4.224.4.2,1圆锥的侧面展开图是什么图形？2如何计算圆锥的侧面积？3如何计算圆锥的全面积？,1导入新知,殃兢攻曝花稀析济睹烬匝凭旺醉拟勘桑蔚载滋爽赤盯线盼崭她晨弗患测迟24.4.224.4.2,圆锥的母线有多少条，它们都相等吗？圆锥在展开的过程中，有没有相等关系的量？,1导入新知,僳炬丢伦狂缄馏跺督舰萎棉丈榜会例蓖仔嗓纳甭茵司永又磋晶言典绣迟烩24.4.224.4.2,根据下列条件求值（其中 r、h、a 分别是圆锥的底面半径、高线、母线长）（1）a=2，r=1，则 h=_；（2）a=10，h=8，则 r=_,1导入新知,量晰盂超硝啄卉舟胚咒妻鳃墒盔龟缴脖缆迄凉摸滞乘盒筒飞芍店天剿巩印24.4.224.4.2,蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成如果想用毛毡搭建 20 个底面积为 12 m2，高为 3.2 m，外围高1.8 m 的蒙古包，至少需要多少平方米的毛毡（取3.142，结果取整数）？,2解决问题,普极冠藏搞钢水冶肤伐酋行臂社叁绷贷匝蛋滑促各菊持债毫逐擂晤操志状24.4.224.4.2,（1）圆锥的侧面展开图是什么形状？（2）如何利用圆锥的侧面展开图求得其侧面积，进而得到其全面积？,3归纳小结,蓑落孤雹圈正唆段浓烟袜抗殴谓赤峨取雇衬街掣王陨烛手掺醚谩么饵擎曾24.4.224.4.2,教科书第 114 页练习第 1，2 题；教科书习题 24.4第 9 题,4布置作业,援踞枢慨喂就障将货梢群极亩罪嘎桌巾族郴羹而刀担昌姚蒜磁桔迅飞恃张24.4.224.4.2,