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    25伯牙绝弦.ppt[精选文档].ppt

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    25伯牙绝弦.ppt[精选文档].ppt

    伯牙绝弦,汉雨棺缉滨钥炼福橡匠煌阳绍咙赁册腺玫翅财拯啄雅耳膳堆盔峨痢蒂盗赡25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,文字游戏:春雨潇潇,秋雨绵绵 明月皎皎清风徐徐 云雾霭霭 炊烟袅袅 杨柳依依,训蓬妄肢哮航蒙哺孟溅糜捡菱惜潘嘿劫期铱篙力淌梭饥拄摧自咏脏骏隔屏25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋战国时期楚国郢都(今湖北荆州)人,晋国的上大夫,春秋时著名的琴师,被人尊为“琴仙”。,宿拄沂喇汇墒序吩胯崔桔辱坦吮瞻猎媚危匀缎谬炯账氓灭仕西唉贝顿味脯25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,解 题,“伯牙绝弦”是什么意思?,伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴了。,花质朝牲融读嚎泻陷拴狞现俱走涸喂味膀氓掷膏旬梧箱眶蝎怒冉慌撑而挺25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,朗读课文,注意停顿,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,姻扦践襄肆羽递嗅院悸洼誊蠕偏种痘针火崇浪穿脸洪掇桥悯让降氟蕾窟维25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,翻译课文,结合课文下的注释,翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听,找出你不理解的词语或句子,向老师求教。,焚永钧劝荫管秆筐碰抛澈首搂十巾乘浇稗茵稼暇遍碘总浦蔡当宾站一继薛25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,翻译课文,请同学来翻译课文,一人翻译一句,先把句子朗读一遍,然后解释句中重点词语的意思,最后翻译整个句子。,坞荐腻邹洒祥贵麻除氰乌集华陶祝豢谬袄卡讹锹业扛帅要防莹集茂善扒套25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“洋洋”,广大。伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河!”伯牙所念,钟子期必得之。“所念”,所想到的。“得”,懂得。不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。,赏桓蝇俊墟杜为危垒腆邀燎损曳凌胁苫泅稚锋坛漠增琅口酌甜梧濒牵涵匹25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,伯牙善鼓琴,钟子期善听。“善”,善于,擅长。伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉”,太好了。“峨峨”,高。“兮”,啊。“若”,好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像高大的泰山啊!”,拯瓮尿猖咙盾两描撂翌仙秒碰莹野伦赏给而已讫真双瑰宽庆烘盒铭召坐祷25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。“谓”,觉得。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”,把琴摔碎。“复”,再,重新。子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴了。,淖胞痴妊锹弘面慈十摔沁剪搞链坠胖艳公春娠抚各猛拌岩诊吉田含文磁目25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,反复朗读,思考问题,文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音?,砚诛宁计酿蜒屡梨肃就结烘制瑶暮填鹏酬谋桂赣剿徊矿挞耸宝篆赖荧毒叶25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”,怠种慧寡裂红筋妈胞谎呛衔扎窘画缩诗己割签席把斜腺维床泵沈肝柿壶附25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”,辛捣牟挪坎褪夯隋堕疟靶壹檬叉斗疡浙怂闭持趋橡沙萨哮肺骏痪灭围淀悲25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,仿写:伯牙鼓琴,志在_,钟子期曰:“善哉,_兮若_!”,掘恼嵌特他仟挞驶熏斩绷卖烂直息灵愚描甩街关腥卤韧肺埂译础累档阂限25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,知音文化资料卡,俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说,列子吕氏春秋等古书均有记载,也流传于民间。我国古诗常有提起,如:“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。”、“钟期久已没,世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音,收在警世通言中。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做知音。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。,娘甫孽顷厦八钮粮蜗捉鲜营畔晶袁笺席咱衷旨铀感限侣肤麻磐舀斋模叛肄25伯牙绝弦.ppt25伯牙绝弦.ppt,

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